曾经比较喜欢一句形容老师的话，“学生虐我千百遍，我却待她如初恋”。原以为2023年我长大了一岁，该成熟了，该知道孰轻孰重，该知道拿起什么放下什么，该知道如何爱自己。谁会想到我今天竟然为了学生们而激动不已，不禁让我想起那句“你以为感动了万千人，其实你只感动了自己”！
为学生们列出复习计划不是为了让他们在此次期末考试中考出高分，毕竟网上考试我就没有报太大希望，毕竟自律的同学不用管，不自律的同学管了也白管。我的复习计划只是想让他们真正学到知识，毕竟一个学期就这样没了。时间是最公正的，它不可能让我们再来一个初一上学期，所以过了就是过了，一去不复回。
这一段时间通过“梳理知识点”、“练习考题”、“限时训练”、“真题卷”的顺序展开。前三个阶段都已经有序进行完毕，这周是“真题卷”，可我不想给他们下发一整张试卷，所以我把数张试卷进行了整合。课堂上讲练一点，课下做一点，今天回过头来看看我们的劳动成果，竟然已经完成了九份试卷的第一大题“积累与运用”，太厉害了吧！
主要是学生们课堂上积极回答问题，在互动面板上不断地输入自己的想法和答案，作为一名老师最喜欢的莫过于有人回应了。如果一个人唱独角戏那真的是很无聊的，所以我激动万分。当然也有同学从头到尾没有参与过一次，永远叫不醒装睡的人，所以我也只能默默承受了，毕竟不能因小失大啊！
我是坚持每天批改作业的，凡是不过关的我还会打回，然后总结通报，无论如何这样的方式可以督促很多不能自律需要别人管束的同学，而那些装睡的同学是如何也叫不醒的，我又何必为他而难过呢？当我看到那些认真书写课堂笔记，认真写作业，认真批改纠错的孩子时，心中真的万分激动。也许就是所谓的“自作多情”吧！但我就是高兴。
其实，这种“自作多情”好像还真的感染了更多的学生，因为我发现越来越多的优秀作业，曾经并没有这么多的。或许就是因为我的“自作多情”，我的莫名的喜欢，我的毫不吝啬地点赞，让越来越多的孩子们尝到了甜头，看到了希望。因为作业的好坏的确不能百分百判断学习的好坏，因为有些学生学习不好可他能够把作业写好，这样的学生我想更应该鼓励点赞。
其实也有一些学生学习很好，就是不喜欢写作业，所以作业很少被评为优秀，这就是态度问题。相信如果她的态度端正，结果肯定会更好的，只是愿不愿意改变而已。而这些并不是我的“自作多情”能够改变的额，还需要学生自己的认知和决心，需要家长的配合与支持。不过，还是那句话，“学生虐我千百遍，我却待她如初恋”。所以为了他们，我依然认真备课，今晚又整合了九份试卷的第三大题“古诗文阅读”，因为都是比较熟练的题，相信明天一定能够完成。
网友评论