3—4年级是小学阶段的一个转折点，有人也把它看成是一个分水岭，因为1—2年级的孩子，有了幼儿园学到的知识，再加上1—2年级的内容相对来说就很简单，所以孩子的成绩差别也不大。
到了3—4年级，随着知识难度的增加，孩子的学习成绩可能就会出现分化，所以在这个当口，家长应该对孩子多点关注，在习惯的培养上也绝不能放松。
3—4年级的孩子和1—2年级的孩子一样，也应该培养他们认真、勤奋、合作、独立、自律、勤俭节约、创新思维和学习的良好习惯，只是在内容和深度上会有所增加。
一、认真的习惯
3—4年级的孩子已经有了一定的自主性，开始向往外面的世界，容易被外界事物所吸引。这个时候，家长就需要培养孩子克服浮躁的情绪，认真把一件事情做好。
并且要求孩子尽量把事情做到完美，不要做“差不多”先生/小姐。
开始练字。有句话说“字如其人”，写得一手好字可以为自己加分不少，练字也是修身养性的一个过程，要求孩子书写工整，作业也要整洁。
二、勤奋的好习惯
1.制定自己的学习计划，当日事当日毕，不要拖延。
2.为自己树立一个学习榜样，榜样的力量无穷大，当孩子有一个模仿的榜样时，他就有了目标，也有了前进的动力。
3.广泛学习课外技能，如篮球，游泳，画画等。这个时候，家长不要带着功利心让孩子去学习，要孩子根据自己的兴趣爱好和特长去选择，一个有兴趣爱好的人，他的生活不但丰富多彩，而且会更加有趣。
三、合作的好习惯
1.做老师的小帮手，能配合老师分担班级的一些事务。
2.要学会在团队中分工合作。
合作能力强的孩子，这个时候在团体中就可以看出他的领导才能，和管理能力
3.认识到自己是集体的一份子，有集体观念，积极参加集体活动。
四、独立习惯
1.学会自己整理房间，自己洗衣服，与父母一起做家务，让孩子在生活上学会自理，为以后的自立做准备工作。
2.自己定闹钟，按时作息。作息时间自己制定，然后按要求执行。
3.自己安排学习计划，学习是个人的事情，家长这时要开始慢慢放手，让孩子自己管理自己。
五、自律的习惯
1.学会管理自己的情绪，不随意发小脾气。
拿破仑·波拿巴曾经说过：能控制好自己情绪的人,比能拿下一座城池的将军更伟大。家长要引导孩子学会管理自己的情绪，通过正确的途径释放情绪。
2.学会说和善的语言，文明举止。一个人的修养，从小开始培养。
3.培养爱心，学会帮助别人。善良是一种选择，如果它成为习惯，根植于内心，成为一种品格，就会赢得全世界的尊重。
六、勤俭节约的习惯
1.爱惜点食物，知道一粥一饭都来之不易。
2.把不用的玩具、书本、衣物，送给有需要的人。
即使是家境富裕，也不要养成浪费的习惯。
七、创新思维习惯
1.培养想象力，让孩子自由自在地去想象。
2.学会举一反三，善于思考和发问。
3.多玩智力玩具，培养灵活大脑。
八、学习习惯
1.每天预习复习，并且要孩子掌握学习方法，不做低效努力。
2.独立学习，独立思考。学习抽象思维和归纳能力，这点就需要家长慢慢引导，这种能力不是一下子可以练就的，需要在学习实践中慢慢摸索。
3.广泛阅读课外书，拓宽知识面，为写作打好基础。
在小学中高年级阶段，课外书也不再是单纯的绘本，可以慢慢看一些名著，经典书籍，书籍的选择不要对孩子有限制，尽量按照孩子的喜好去阅读，这样才有利于保护孩子的阅读兴趣。
习惯之始，如蛛丝，习惯之后，如绳索。万事开头难，但只要持之以恒地坚持，当习惯成自然以后，家长和孩子都会感到非常地自由，幸运之星也会青睐于这些拥有好习惯的人。
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