金字塔原理为什么这么有用呢？
这源于它本身的结构，这结构主要有两个特点。
第一个特点，是金字塔的“塔尖”：我们核心的结论。
也就是说，在表达时，金字塔原理习惯把结论和观点放在前面，让听的人能马上抓住重点，知道你要说什么。
比如写文章的时候，我们常说中心句、中心段；书籍上也有“序言”；一件商品，一个品牌往往会有核心“广告词”，这其实都是“结论先行”，金字塔原理的应用。
因为从脑科学角度来说，人类有一个认知规律：当我们开始一个新的话题，如果先有一个“结论”，大脑会把接下来的内容做一个自动“归因”，以解释前面的结论。
相反，如果没有结论，大脑就会很迷惑，把接下来与话题不符的内容“剔除”，甚至会胡乱地“猜”，也就是脑补，形成一些错误的观念和结论。
著名科学家赫胥黎就曾遇上过这样的错误，有一次他急着赶车，所以他一上出租车，就猛催司机说道：您开快点，我赶时间。
司机一面发动汽车，一面加速，结果赫胥黎还是不断催促。
这时司机好像想起什么，问道：先生，您这么着急要去哪里？
赫胥黎这才发现：自己没说目的地，而且司机开车的方向也反了。
你看，这就是没有“结论”的下场：没有结论，大脑就缺乏指引，人们所做的事情也就是没有方向的，最后的结果只能越来越糟。
接着再说说第二个特点，金字塔的塔身，是横向思维和纵向思维整理出的逻辑结构。
所谓横向思维，是对问题整体的各个部分进行分类概括。而纵向思维，是顺着问题本身，不断深入思考，获得答案。这两者相辅相成，我们才能全面地思考问题。
比如，我们面临生活中一个常见的问题：该不该给孩子报课外班。
如果用横向思维考虑，可以得到三个应该报班的理由：
一是老师方面，孩子最近学习退步，被老师批评；二是孩子的原因：孩子反省自己，很想进步；三是同学的原因：有同学报课外班，成绩有进步，孩子也想跟着一起学。
这种把一个问题分为几个不同方面的思考方法，就是横向思维。
当然，也有人喜欢顺着问题去思考：为什么要报班？因为成绩下降了。
那么为什么成绩下降呢？因为上课时对知识点掌握不牢固，在课外需要更多的学习时间。为了增加学习时间，因此需要报班。
这种“打破砂锅问到底”的思维模式，就是纵向思维。
需要注意的是，不论是横向和纵向，都没有绝对的优劣。
恰恰是将两者结合起来，才能得到全面深入的结论，形成完整的“金字塔”结构，让我们更加清晰地认识到问题的本质，完善自己的思维逻辑。
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