太原的《北大妈妈讲师团-如何成就更好的孩子》讲座已经过去了一月有余，，一直有一幕萦绕在我的脑海中。
在讲座的结尾，精彩高潮迭起。一位妈妈提出了一个问题。
01
妈妈：我为了听讲座，把八岁的儿子一个人放在家，临出门前给他留了钢琴作业，语文作业和数学作业。并且对儿子说“妈妈相信你可以做到”。假如，假如，我一会儿回到家，发现孩子什么都没做，我第一句话应该说什么？
一朵老师：你相信他吗？你是真的相信他能做到吗？你相信他多少？
妈妈：我有50%的相信。
一朵老师：相信就是相信，不相信就是不相信。爱就是爱，不爱就是不爱，怎么能拿百分数来衡量呢？我们发自内心地不相信孩子，孩子怎么可能做到？
一朵老师：我们可以给孩子定规矩，规矩是需要有弹性的，弹性体现在哪儿？定出最高纲领、最低纲领。最高纲领是什么？孩子按照我们所说的都做了。最低纲领是什么？
现场听众：什么都没做。
这个时候，让我们出乎意料的，一朵老师的解答来了。
一朵老师：最低纲领就是，孩子好好的，家也是好好的。难道安全不应该是我们的最基本的保障吗？
一朵老师：我们需要为最好的去努力，为最差的做准备。当孩子出现问题的时候，或者，孩子没有按照我们的意愿来发展的时候，我们是和孩子站在一起打败问题，还是和问题站在一起来打败孩子呢？悦纳，我们要平和愉悦地接纳自己，我们只有悦纳自己，才能接纳我们的孩子，才能让我们的孩子有接纳自己的能力。
02
全场掌声雷动，为这个答案喝彩。又一次被一朵老师深深地折服。没有安全，何谈其他。突然想起儿子小时候，自己去煮方便面，烫伤了腿、网上报道，孩子爬到了阳台防护栏外面、孩子钻进了洗衣机、孩子用手摸了电源……一幕幕可怕的景象浮现眼前。有时我们的思维是需要跳跃出去，跳出这个框架。跳出我们的固有思维习惯。
我当时的感受：委屈、难过。
现实生活中当我们说出那句，我相信你可以做到，内心却没有真正相信的时候，那句话是多么的无力、多么的苍白，孩子会愿意为了这句话，付出他自己的时间来满足我们吗？想起了小时候，当父母说他们要出门，留我一个人在家时，特别兴奋，可以在家做任何想做的事，没有人会阻止，虽然他们在家时，也没有阻止过，但这种独自在家的自由更是让我心驰神往，可以为所欲为。
我们在生活中无数次的说，我是为你好。我替你做好了这些计划。我帮助你做好了这些规定，我要培养你自律的意识。但是，规矩是需要弹性的、是需要有自由的，没有民主和自由的规矩，就像枷锁一样，牢牢的套在孩子的身上，会令他们窒息。
03
一朵老师在《边玩边学上北大》的课程中提到，父母需要有高纬度的眼光。父母的眼界决定孩子的高度，我们是要做孩子的天花板，限制孩子？还是做孩子的地板，给与他无限的发展潜能？孩子就是一粒种子，父母就是大地，需要接纳孩子。
养育孩子，就应该看着种子怎么发芽？怎么开花？
养育孩子，我们就提供充足的阳光和养分，
养育孩子，我们需要提供广泛的空间和自由
养育孩子，我们是原意孩子长成参天大树、还是盆景，取决于我们的框架。
养育孩子，我们需要帮助孩子成长、还是限制孩子的成长？
04
福建一个名叫朱尔的三年级学生，写了一首小诗《挑妈妈》，爆红网络。
你问我出生前在做什么
我答
我在天上挑妈妈
看见你了
觉得你特别好
想做你的孩子
又觉得自己可能没那个运气
没想到
第二天一早
我已经在你肚子里
当时这首诗曾令无数的父母落泪。每个孩子都是天使，他们趴在云朵上，认认真真地挑选妈妈。他们挑中了我们，然后丢掉天上无数的珍宝，光着身子，像个一无所有的小乞丐一样来到我们身边。孩子从一出生，就带着美好的愿望，来到这个家庭，他们需要得到我们的关注和理解，帮助他们完善自己的人生。
05
我们也曾经做过孩子，我们作为孩子时，渴望从父母那里得到什么呢？难道不是关心帮助和尊重吗？还是渴望父母给我们定下的无数规矩？
孩子们对父母的爱是无条件的。
孩子们总是无条件的接纳我们，我们给孩子打几分呢？我们看到了孩子不足的地方、欠缺的方面、不完美的表现，我们的爱自始至终是有条件的。为什么我们要用挑剔的眼光看我们的孩子，挑剔就是限制。挑剔的眼光限制了孩子无限发展的可能性。
任何孩子都无法选择自己的父母，但如果可以，那他们会选择我们吗？
教育的最终目的是帮助孩子完成他的人生使命，让他成为真正的人，完成帮助孩子使命的同时，也完成了我们的人生使命。
齐悦社群季度班第18篇
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