小学常识（〇四）

目录

小学常识
第一章 总说
第二章 六书
第一节 六书总说
第二节 象形
第三节 指事
正例指事
变例指事
一、以会意定指事
二、即意即事
三、兼意兼声兼形
四、根据要表达的字义在字上稍微增加一点变化，用来指事
五、省去一些象形字笔画用来指事
六、没法象形，变形用来指事
七、借象形来指事
八、借象形为指事，借它的意思

第一章 总说
第二章 六书
第一节 六书总说
第二节 象形
第三节 指事

郑樵说过：“指事类乎象形，指事事也，象形形也；指事类乎会意，指事文也，会意字也；独体为文，合体为字；形可象者曰象形；形不可象者指其事，曰指事。”他的这段话已经把指事界定得非常清晰了。许慎说：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。”我们今天就结合许慎所说的上下两个字来详细说明，这两个例子作为指事是非常严谨的。丄丅两个字中有横竖两笔，绝不可认作古本切的丨和于悉切的一的组合。而是表达大物体下覆盖小物体，以及小物体承载在大物体上的意象。因此用长横“一”模拟大物体，用短横或者“丨”模拟小物体，这样，原本并不是实物的“上”“下”两个空间概念，通过这两个字符，我们就能大致理解和表达其意象了，组成上下两字的两个笔画，虽然本身并不是字，但通过它们的相对位置可以体会上下的意思，只是写起来时要注意，短“-”可以竖着也可以横着，长“一”只能横着不能竖起，这样就不会搞错大小了。大物体一定厚重，横向宽广，其高度不用说也应该很可观；而小物体要么大而轻薄，要么高而细小，均能被大物体覆盖或者承载。我们用天地打个比方，天之下，地之上，大山群岳高高矗立。这就是丄丅两字代表的形状。丘陵蜿蜒绵延在天地间，这与𠄞 𠄟 两字形状相合。明白了这些，那么指事就不会与象形混淆了，更不至于与会意混淆。指事也有正例和变例，现在分别讨论如下：