墨姐悦读第1490天
2022年12月5日
我亲爱的墨姐，这个是今天手工课的头饰
【参加慧佐家育连续第49天】
一、今天宝宝值得夸奖/让我感动的一件事：（锻炼父母看待孩子的眼光，焦点在哪儿，成长就在哪儿！）
1.哇塞，墨姐现在每天都随时随地地背乘法口诀。我想记录的不是说她一个多么拼，而是她的那种爱好，让我觉得特别有意思，特别感慨。因为学习本来就是件有趣的事呀，而墨姐也是这么觉得。
2.下午上完课，墨姐在那里画画和手抄谜语。说是等小晴天长大就可以给他读了。是的呀，这么好的姐姐哪你找？真是可爱又有爱的姐姐。
二、1.今天学习课程的收获/感想：（每天进入小程序学习后，针对老师讲课的印象最深的一个点，你之前是如何做，为什么不对，接下来要如何改善，如何做？）
父母与孩子沟通的四把钥匙
双向：沟通是双向，而不是一方只顾着自我表达。另一方完全不知道是怎么一回事？正确的是我表达了，你也听到了，彼此达成共识。
这一点我在日常跟孩子沟通几乎都是1米之内，尽可能的就是两个人处于平视，有眼睛有肢体交流和接触。
隔着房间喊话确实方便，但通常都是无效。只要当下不是那么的不方便，都尽可能的走到孩子身边去说话，效果会好很多。
尊重：看见对方的需求，不把自己的意识强加给到对方。比如说，孩子今天确定要穿某件衣服，而妈妈就会认为那样的搭配太丑。死活都不让孩子自己选择穿什么样的衣服。
接纳和允许：别人家的孩子是别人家的孩子，接纳我们自己就是这样的孩子，他就是永远独一无二，他不需要比别人好，也不需要和谁作比较。允许孩子和我们不一样，允许孩子的行为与我们头脑里的孩子不一样。他就是他，我们的都是独立的个体。
专有时间：在每天都很忙的同时，陪伴孩子一定要有专门的时间。用专有时间陪伴孩子，就是这个时间段我们的全身心都是属于孩子的，都可以听孩子来调动的。
特别是和孩子玩游戏的时候，即使是孩子安排的不合理，我们也都只是游戏的参与者。给孩子这样的调动机会，他就会做得越来越好。
2.自己今天的情绪反思（发生了什么事情，你有什么样的情绪？）
中午和先生聊天，聊着聊着就说关于各大孩子补习以及考试的情况。
先生的意思就是说这补课还是有很大用的，特别是那种花高价钱的。而我所想表达的就是，补课我承认有用，但是一定要建立在孩子乐补爱补之上。
然后聊聊就聊到了舅妈家的儿子身上。忘记考了什么学校，反正第二次就是考了名牌大学。之前也是在外面补课。先生说的就是因为他补课了才考上了。而我经常和舅妈聊天，舅妈告诉我的就是面是他自己把那本书给啃了才去教儿子的。
然后我和先生就这样一来一回。
因为是先生的亲舅妈嘛，那他可能就觉得他更了解。而他根本就不知道我和舅妈经常聊天，那这些事情也是舅妈告诉我的而已。那我肯定就更清楚。
后面我就自己反思的，我这和先生一来一回的，不就是想整一个我比他更了解事实的真相吗？诶诶，我何必呢？拿别人的事情让咱们俩个人内部一来一回。这样子玩也太不高级了。于是我选择了闭嘴。
后面我也反思了，其实他看到的也是事情的真相，而我了解的也是事情的真相。只是彼此了解的都不一样而已。他说的也是对的，他觉得的也是对的。而我也是对的。对对，他对我也对。
三、情绪脸谱训练（每天认识三个情绪，把过程描述一下）
四、规范化共读
时间：早上、中午、晚上
地点：餐桌、床上
绘本内容：桥梁书、古诗、笠翁对韵、The animal party、我想有个家、長尾豹一家
孩子阅读时的表现：喜欢
五：以提升亲子关系的亲子互动总结：
（以下不是格式要求，只是写日记涉及的内容提醒）
1，每天陪伴其它亲子互动（例如：游戏，运动，假日出游等）的情况。
一起做手工
2，睡前祈祷文的朗诵情况。
孩子你天生就是如此，宝贝有你真好
3，每天3次对孩子具体行为的认同和赞美的执行情况与成效。
睡前日总结
4，每天5-8次深情拥抱孩子+5-8次对孩子说“我爱你”，有没有做，孩子的表现
拥抱和亲吻有，這兩天表達我愛你有所減少，明天继续，养成好习惯。从早上起床开始就可以拥抱，亲吻说我爱你。然后在每一次的互动，对孩子说谢谢的时候都加上我爱你。
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