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家学宝主笔团 | 顾晓虹
虽然不是这届的考生或考生的家长，但拿到这个题目我不由心头一紧：估计大面积的孩子作文难逃一劫。
2018年北京的作文
区别于过去背范文、学套路的应试作文，这样的作文要求孩子平时阅读累积文学知识、建立批判性的思维，考察的是综合的观察、思考和创作的能力。
然而这也代表了未来大语文改革的方向。
那么，父母该从哪些方面训练孩子的写作能力呢？
01 阅读与写作
阅读之于写作的重要，我不再赘述。
有家长会问：孩子读了那么多书，为什么还是写不好作文呢？
先和大家分享一件我初中做过的傻事：由于英语基础不好，所以英语考试一直让我很受挫。
当时流传一个说法：某英语演讲比赛的冠军就是靠吃透《新概念英语》才精通了听说读写，达到了无障碍阅读英语原版书，还能用英语直接和老外沟通对话。
这个传闻对当时找不到方法来提升英语的我来说，无疑是一条学习英语的捷径。
我告诉自己：“只要学好新概念，那么我的英语就能走上巅峰！！！”
然而学完了整套新概念，我还是听不懂VOA，看不懂原版书，讲不了流利的英语，这一度让我非常的受伤。
回过头来看，我的这种英语学习方法和寄希望通过吃透语文教科书、背诵套路模板范文，来提高自己的作文水平没什么两样，是走上了学习的歧途。
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1、不要让孩子跌入的阅读误区
只读教科书，只读“有用”之书
未来社会越来越重视人才的通识能力，要求他们眼界开阔、知识丰富、思维敏捷。所以，课本决不能成为孩子阅读的唯一来源。
孩子对什么感兴趣就让他们尽情的去阅读和学习，家长千万不要认为这些“闲书”是在耽误孩子的学习，在我看来，没有无用之书，只有无趣之书。
热衷刷书单，只泛读不精读
年终会出现各种榜单盘点，你读了几本书显然是很值得拿来炫耀的事情，
接着收获大片赞扬：“哇，一年读了50本书，好厉害真好学！”
而养成了这种阅读习惯的孩子，就只喜欢读简单的故事书，不愿读艰深的专业书；只喜欢读新书，不愿读旧书；只喜欢泛读，不愿意精读。
所以，家长千万不要迷恋这种好像读了很多书的虚假繁荣。
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2、多读经典好书，少读快餐文学
儿童文学理论家刘绪源对经典儿童文学作品的标准：一要有爱，二要成长，三是自然。
习惯阅读《淘气包马小跳》的孩子，是很难读得进经典名著。
这就好比你一直吃麦当劳肯德基，就会觉得荤素搭配的营养餐难以下咽；
你看惯了好莱坞大制作的爽片，就看不进节奏缓慢，充满隐喻的文艺闷片。
所以，家长务必在孩子爱上阅读的开始，就引导他们读高品质的书。
3、阅读联系生活，建立孩子的知识库
很多阅读推广人都推荐分龄阅读，市面上也有很多阶梯阅读书单。
原因在于，超过孩子认知水平的阅读都是机械的阅读。
同样，如果孩子不能把阅读的内容和已有的知识、日常的生活、碰到的问题结合起来，重新组织归纳拓展为自己的知识体系，那么他们的阅读也是无效的阅读。
我很喜欢混子曰的历史系列。
他不让你机械地记历史人物、时间和时间，而是用日常的大白话，把历史的框架勾勒出来。
让孩子阅读起来不陌生很有趣，仿佛在脑海中形成了一个个历史人物的画面，让孩子自然而然就入门历史。
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02 观察与写作
观察对写作的重要一点不亚于阅读，但是常常被我们忽略。
我们常说一个孩子聪明，指的就是他耳聪目明，观察力强。
观察是孩子学习的起点。有了观察，才有了注意、记忆、想象、思维和创造。
懂得观察生活的孩子，会记住很多被忽略的细节、会产生很多个为什么，会发现许多内在的规律。
牛顿看到苹果的落地，发现了万有引力，靠的是观察；
杜甫写下“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，靠的也是观察；
任素汐在电影《驴得水》用蒜皮撒下雪花，靠的还是观察；
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但是家长现在给孩子的时间排得满满当当，
网上一些学霸的时间表都是以分钟计算，
孩子的生活自律到没有任何的留白，
对家长们来说，观察是东张西望，注意力不集中，
对孩子们来说，观察是无聊的放松，不如手机来的刺激。
我非常喜欢作家严歌苓，她就是一个观察生活、体验生活的作家。
她的作品多次被搬上银幕，文字里充满了画面感，读者仿佛能听到、看到、闻到、摸到和尝到里面的场景。
她在一席谈写作之道：
老师说这里有个烟灰缸，我告诉你一个object，然后让所有同学就用这么一个东西，这么一个非常微小、微不足道的一个东西，当场构思出一个故事来。
轮到你来构思的时候，如果你想不出来，老师会说You see it，With your minds' eye。就是用你脑子里的那双眼睛来看着这个东西，You know，What happened to it。
如果没有东西happen，老师就说Let it happen，就让你脑子里的那个画面再往前走。所以这种训练也形成了我写作会有一种画面的感觉，如果我写不下去我就对自己说：See it，You know。
老师老是教我们看着它，直到看见它，看见它的形状，Do you smell anything？你闻到了吗，你嗅到了吗？调动的是你所有的感官，来把这个故事往下进行。
03 作文练习
作文练习就是对阅读和观察两道输入工序的输出，这一个整体的闭环。
写下来、讲出来、画出来，都算作是作文训练。
什么样子的作文打动人？
我觉得能够写出孩子真实的感受，准确描述自己独特经历的文字，哪怕只有一段，只有几句，都是好作文。
家长要引导孩子讲身边的故事、写自己的经历
和孩子看了一部电影，一本好书，经历了一场变故，当下内心澎湃，他会非常想找你来倾诉。
如果他能用自己的语言对人物、事件做细致、深入、具体、生动的描述，那么这就是他的一篇成功作文。
让孩子学会文章结构的套路，抛弃陈词滥调的套路
作文要有骨有肉，逻辑清楚，既要表达清楚自己的观点，也要阐述完整的事实论据。
避免用好、坏、是、否、鹅毛大雪这些大词和形容词。
不要学罗振宇搬迁词、包装概念；也不学余秋雨堆砌词，修饰文化。
帮孩子建立属于他们的微博和电台，获得练习的反馈
新媒体时代里，每个个体都能为自己发声，也包括我们的孩子。
帮助他们建立微博和电台，网友在博客、电台真实的留言是对他最有效的激励反馈。
不仅锻炼了他的作文能力，还提升了他的演讲表达能力。
这是一种通用的可以迁移的核心能力。
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