刚才在微信里看了一篇关于衡水中学的文章，它是如何从当初的屠龙少年变成了恶龙的过程。也许还该感到一定幸运的是，我们这一代已经成长起来的成年人，当初的学校和老师也没有太大的管控力度，幸而有了一个不算太辛（痛）苦的少年时光。
这些天也也刚好迎来了新年后的又一个开学季，家长为孩子报名，而后又将是一复一日地奔忙于自己的工作和接送孩子的劳碌生活。那些在学校门口攒动的人头，都是殷殷期盼着子女成龙成凤的的父母或爷爷奶奶。
去年在工作中时常会不经意地听到老板声声感慨：现在的孩子比我们那时候辛苦了很多，每门功课的作业经常要做到晚上十一二点。即便这样还不能轻松写完，有时我们夫妻俩还得跟着。当听到他的感慨时，我是站在他们孩子的老师立场上来思考这个问题的。如今这社会谁还不是被迫接受一项又一项的职业考核指标，稍有不慎就很被排挤于核心职业圈层内，为了保住原有的职阶，就只能用上一切可以使用的手法。
现在我也没有孩子，也不确定将来能否会有，但是如果再用父母的角度来看孩子的学业为，这又会有另一番不同的景象。
亲戚的孩子偶尔来家玩玩，刚开学后书包里塞得满满当当的书本，相较于自己过去的上学那会儿，现在的孩子也确实是负荷偏重了。喊了很多年的给孩子的学业，要还孩子们一个愉快轻松的童年，现在似乎反其道而行了。父母们在老师的要求下被拉入一个又一个的聊天群，每有一点学校新的消息，微信群就是老师们发号指令和公开信息的第一场所。
每每看到孩子的家长们拿出手机查看信息的片刻，我就会不由的想到：如今的家长完全成了老师的附庸，但凡有些好的或不好的消息公开后，必需第一时间的给到回复。如果自己孩子被老师惩罚后，将图片发到聊天群里，这时羞辱的就会是学生家长们了。如果要再进一步解读此现象，那就可以理解为，学校在教书育人的同时也将父母们再教育了一次。当然，很多的父母自己本身也是不及格的，教育对其自己兴许根本就不是什么好的词汇。
孩子们学业负担沉重，父母们望子成龙的心理也急不可待，老师为了职称也在使出浑身解数来让学生成绩再上一个台阶。各方心思和动力交织在一起后，最后就变成的一个无解的社会性话题了。在各执一词之下，大家各自都在述说着自己的诉求，但是问题依然在短时间内不能得到解答。
一个组织内部看似有偌大的问题存在，几近是个明眼人都能看到的程度，但它依然在自顾自地运转着。有人自觉聪明的认为已经他也达到世事洞明的境界，很多问题不屑与之为伍，不过他们的生活并没有因此有些微的改变。反倒执着认为自己是怀才不遇，终于在一轮又一轮的社会毒打下进行了一点又点的妥协。是的，这就是说的我自己。
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