01 事件
布丁今年四岁半，头一天晚上提醒我，早点叫她起床练舞蹈，第二天7：30准时叫她起床,可是起床后各种小脾气，袜子不舒服、衣服不舒服，早饭也不好好吃，还朝奶奶发火，刚开始我还忍者没说她，甚至跑到楼上自我冷静，但她的扭捏持续了半个小时，我实在忍不住了，很想冲上去揍她一顿（出生后，只揍过一次），但还是克制住了，不过也开启了长时间的碎碎念，批评她生活自理能力不行、说活不算话、脾气太臭，并举了身边优秀的例子来“贬损”她，刚刚小家伙默默哭，后面直接崩掉了，大哭着说“我没有、我没有...”脸上挂满了泪水，看她这样我止语了...一个早晨，搞得大家情绪都很糟糕。
02 反思
把小朋友送进幼儿园，我脑海里一直浮现她被我说崩溃时脸上挂着泪珠的表情，我感觉自己这般苛求一个只有四岁多的小女孩，实在有点过了。整个冲突过程中，我发现主要是自己早上起床，精力不足，情绪不稳定，所以当娃没有如我所愿的时候，我就想要降伏她，从而进入到权力之争；其二，我认为昨天是娃让我叫她起床，我叫她的时候，她就应该乖乖起床，自动化的把自己的事情完成，事实是我叫她的时候，她马上就起床了，起床后虽然扭捏也有可能是昨天晚上没有睡好，跟我一样能量不够，毕竟人家还是一个孩子，我希望她能自觉地完成自己的事情，这样的期待太高；其三，也是自己最大的问题，就因为一次早上冲突，就开始全盘否定她，说她没有自理能力，说她没有规则意识，说她言而无信，另外还举了很多身边很多优秀的例子论证我的结论，直接把娃给整崩溃了。另外，我明明知道，她很在乎我的肯定，还这样去指责她，根本不是沟通，而是把问题引到了激烈的权力之争，真是大错特错。
03 行动
意识到自己问题后，我要纠正错误，改进自己，所以摘抄了格鲁伯书院林校跟家长的一次谈话内容，对自己收益匪浅，让我知道了”四岁孩子最好的学习对象是母亲，最好的学习内容是母亲的语言，”以及正确指导孩子的四个因素“妈妈们的示范＋步骤＋一次教对＋赞许。”好妈妈才能培养好孩子，同样好孩子也能造就好妈妈，与孩子的沟通是一场心与心的交流，而不是权力之争，最近下班跟娃一起诵读《声律启蒙》也是很大的收获，一定要记住孩子最好的学习内容就是母亲的语言，把自己意识正位了，做好了，做到位了，才能真正的实现言传身教。
附：格鲁伯书院 林待秋 摘抄
1.育儿常识五则：
第一则：养正—正言、正行、正心
第二则：要有自己明确的“独立教育观”
第三则：养育一个好孩子，一定要有正念诚心。孩子的真实意志是靠父母培养出来的，孩子接触什么、喜欢什么、肯定什么，孩子就能成为什么。
第四则：坚定的育儿自信。
第五则：监护万不可失。
2.4、5岁时培养孩子专注力的最好时候，养成健康的作息习惯、足够的户外运动和自然活动，避免孩子接触声光电，在亲子关系中，做到相互理解、认真对待孩子每一个具体的问题。
3.四岁孩子最好的学习对象是母亲，最好的学习内容是母亲的语言，把孩子交给机器和声光电，是一种冷漠。
五言古诗、声律启蒙、现代童诗
4.正确指导孩子应该有四个因素：妈妈们的示范＋步骤＋一次教对＋赞许。
母亲嘴里的神话＋经典绘本＋诗歌=幼儿伟大的教育
5.童蒙养正，养什么？
感知自然万物，经历错误，体验生活，战胜适宜的困难，语言条理，和父母的正确交流，整洁，培养基本家务劳动意识和能力。
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