你的自信很可能并不可靠！

过度自信让你错失重点

前天有一个家长过来咨询我关于儿童英语启蒙的事情，她是经人介绍慕名而来的。她跟我简单介绍了自家宝宝的情况：二胎家庭，小宝2岁左右，大女儿10岁左右，自身英语不错，曾经在新东方系统学习过。

她本来的诉求是想带着小宝来启蒙，但经我询问过大女儿的情况后，又觉得大女儿的英语也有了时不我待的感觉。

我给她提供了一个关于检测孩子英语阅读水平的词汇工具，建议她回去给孩子测试一下，这样能为后期的资源选择提供依据。虽然我觉得英语启蒙中资源强大的搜索能力和甄别能力是很重要的。因为很多经典的东西，有人喜欢，有人不感兴趣。资源相当于装备，没有合适好用的装备，是不可能奔赴前方的。

但她似乎没有将注意力放在这里。

过度自信让你以偏概全

从她的叙述中，我听到了很多新东方过来的英语学习理念，比如阅读，不如听力输入，这和英语启蒙有相通之处。这点相通让她误以为是等同。

学习英语的对象不同，让看似相同的方法会有很大的区别。首先是成年人的理解能力大于儿童，那可以配合原版文字或者素材来拆解知识点，然后根据这些知识点再去针对性得训练；但儿童不一样，儿童缺乏知识的理解能力，他们需要的是大量的场景去模拟，去体会，最后才能串点连线，自称系统。其次是成人和儿童的自主性区别天差地别，成人可以自觉自愿地去学习，但儿童需要引导，让他有兴趣，再养成习惯。所以，鸡血式的压榨同样不适用。最后是成年人有短期的功利目标，儿童没有也不懂，这一切需要家长牢记心中进而转化成润物无声地陪伴中去。

这些不同，就将成人英语和儿童英语完全区分开来了，我们用加大输入刺激输出的一点相通，来涵盖整个启蒙，显然是不准确的。

人类的自信多数来源于偶尔的接触，以往的经验等等。更有甚者，只要听说过，一知半解，就会有与众不同的感觉。反而是越研究会越敬畏，越懂得知识无止境。

学习的路上，过度自信要不得，否则容易陷入一叶障目不见泰山的困局哪！