回忆起自己以前的老师，印象较差的还是那几个不懂得保护学生自尊心、不信任学生的老师，而且都是班主任。以至于我回想起自己的学生时代，显得总是不那么美好。
小学
小学班主任，一个年轻的女老师，从三年级到六年级都当我们班主任，教书算是挺认真的，教学业务水平也还行，就是不够爱护学生，没有怜悯之心，经常没有缘由地偏袒一些她喜欢的学生。从座位调整到处理矛盾纠纷，她做得一点也不好。
那时候五六年级，学生正向青春期过渡，班里有一些调皮捣蛋不爱学习的男生经常捉弄女生，趁同学不在教室时，把女生的书包椅子踩得脏兮兮的。其实不用说什么，谁都知道是那几个男同学干的，面对女同学的告状，班主任没有明确调查这些事情也没有在班级制定处罚措施，而是暗地里任命那几个男同学的头目作为观察谁踩椅子的干部。面对班主任的不作为，也不知道班主任任命了调查此事的班委。我和同桌在遭遇椅子没有一天不被踩得脏脏的之后某一天，忍无可忍，也去踩了那个头目的椅子。好巧不巧，那个头目看到我们踩他的椅子，像立了大功一样开心地手舞足蹈，边炫耀班主任任命他调查此事，现在终于让他抓住把柄了，边跑去跟班主任告状。
这回班主任可严肃认真地处理这件事了，把我和同桌轮流叫去教室外面质问批评，态度凶恶，口气不好，像审犯人一样审我们。任凭我们怎么解释那个男的先踩我们椅子的，她一概不听，只说我们不应该去踩他们的椅子，即便我们椅子真的被踩了，也不能去踩他们的。那一天，我委屈得不得了，哭得课都上不下去。
类似的事情还有很多，我终于草草地结束了我的小学时代。虽然成绩还不错，但是始终不会感激那个老师。
初中
来到了初中，我本来是分在一个班主任还行但是班级学习氛围不是特别好的班级，后来我一个表哥的同学在另一个班级当班主任，说是那个班师资力量比较好，让我过去那个班，我就过去了。不可否认，那个班级的师资会比其他班好一点，不想读书的学生很多，想读书的学生也比其他班多，跟我一样调动过去的学生也不少，其实学习氛围也一般般。既来之则安之，我努力地向那些学习好的同学靠拢。
只是我安静内向的性格在有着诸多学习成绩好又性格活泼的学生班集体里更加得不到班主任老师的喜爱，有时候成绩考得不理想，班主任什么原因都不了解清楚就跟我家人亲戚说我死读书，才造成学习成绩下降。这样的归因总是让人羞愧的。而最让我印象深刻的伤我自尊的事，是我们这个大龄未婚的男班主任，跟我们的女班长在搞暧昧，每天中午放学都让女班长去他宿舍给他洗地板，什么事都跟女班长讲。有一次我想参加县里面的征文比赛，苦心写了一篇文章后让他帮我看看，他看完后修改了我的几个错别字就还给我，什么话也没说地走了，我追上去问他，老师，我的文章可以去参加比赛吗？他面无表情地说你想参加就去参加。
后来我没去参加，过了一阵子，我那个女班长跟我说班主任在她去他宿舍洗地板的时候跟她说，我的文章写成那样还想去参加，肯定不可能获奖。我内心非常不是滋味，不帮我提修改意见也就算了，还把我的事情跟同班同学说，伤我自尊。后来好几次，直到我考上重点高中，离开那个学校，我这个女班长在遇见我时，还经常拿我这个男班主任跟她说的关于我的事情嘲讽我。
现在想想当时真是后悔托关系去了那个班级，我的学习成绩没有多大的提高，反而经历了那么多伤心的往事。
高中
我的高中在县城一中，这里人才济济，竞争特别激烈，我的成绩在普通班里比较好，可是普通班的师资真是不行，班主任教物理，不认真钻研教学也对物理不甚精通，我的大部分课程全是自学的。但是比较好的一点是，我再也没有碰过那种伤人自尊的老师和事情。我的班主任除了教学不行以外，对我们的生活却是很关心照顾，更不会做那种伤我们自尊的事情。我大学填报的志愿也有她帮忙参谋的意见，现在我的工作生活还算平安顺遂，因此我不会厌恶我的高中班主任。
经历过这些老师，如今的我也成为一名老师，我更加明白维护学生自尊心的重要性。以史为鉴，时时刻刻告诫自己一定做一个心中有爱的老师，不随便拿学生进行比较；不把学生不光彩的事情昭告天下，特别是告诉同班同学；不挖苦讽刺学生，不质问威胁学生。对待学生一视同仁，严格要求但不是人格侮辱。谨记！
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