存在的问题：
1、课堂时间有限，所讲《语文暑假作业》每一课的内容需要速度快，不能作详细讲解和拓展。比如有一天给学生讲《焚书坑儒》的成语故事，结果时间不够没讲完。
2、四五年级的孩子合在一起上课，一节课太抢，给学生订正每道题作业的时间不够。如果哪个年级花的时间多一点，另一个年级势必受影响。
3、感觉每节课下来有点单调，讲题形式想变得丰富一些，但是学生不作声，似乎不确定正确答案就不敢回答老师的问题。
4、有些学生做题的页码已经跟不上老师的讲题内容了，需要回家加班。
5、经过检查，许多孩子的作业书写很潦草，喜欢涂改。
6、每讲一题过后，需要给他们1―3分钟的时间订正，这样效果会更好。
好的方面：
1、一年级的小朋友作业习惯好了很多，老师经常表扬他，他表示喜欢上语文课，可以多动手做题。
2、加分能激发孩子学习的动力。
3、课堂上比较安静，整体来说纪律很好。
4、因为迟到要扣分，充分引起了学生的重视。
建议：
1、不能因为一定要完成多少数量，而拼命赶课。
2、一年级的学生基础差，需要跟家长沟通，首先补习拼音，巩固知识，再做暑假作业。
3、高年级可以让成绩优秀的学生上台轮流讲解作业。这样教学方式不会太单一。
4、如果学生整体表现好，老师可以在课堂上给学生讲一个故事作为奖励。如《成语故事》《神话故事》等。
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