当孩子出现一些危险的行为时，如果直接告诉他“不能”起不到效果，那就邀请他一起想想解决问题的办法。因为邀请会让孩子感觉到被尊重，因为思考是在积极地促进孩子解决问题。
校园小插曲
一个小男孩拾了一箱树绒球，然后将它们当作炸弹，在操场上向其它小朋友扔着玩。绒毛到处飞扬，一不小心飞进了我的眼睛里。如果他们继续这样玩，无疑会给孩子们带来危险。
于是，我蹲下来，告诉这个小男孩：“啊，绒毛飞进我的眼睛里了，好疼呀，你可以帮我吹吹吗？”
小男孩靠近我的眼睛，用力地吹了吹，然后说到：“绒毛也会飞进我的眼睛里。”
“谢谢你！是呀，看来这样玩是有危险的。那我们想想办法，把它们挪开吧。”
“好呀。”然后两个小男孩抬着将它挪到了旁边的空地上。
“你叫什么名字呀？”
“张桂英。”
“哦，很高兴认识你，我们握个手吧。”
他很友好地跟我握了握手。那一刻，我要感谢孩子的真诚和接纳。第一次正式认识他，全程他都很友好地回应我，这份友好值得感谢！
原以为他们不再到处扔了，可他们依然大吼道：“这个可以当炸弹。”
哎呀，这些小男孩的确精力旺盛呀。如果直接告诉他不能玩，往往是起不到什么效果的。
“这样太危险了，我们想想，有没有其它安全地玩法，好吗？”
“那我可以就这样踩在地上，或者以后拿回家当柴火烧。”
“哇，你太会想办法了，太棒了！那你现在可以按照你说的去玩了。”
他便不再到处扔了。
“张桂英，我很喜欢你，可以抱抱你吗？”
我们很热情地拥抱了彼此，在傍晚时分。
2023.3.6
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