上周二的课，上了四节课，中间的空隙就看作业备课。也备了2个简洁的教案打印，比其他课时简洁，内心都有自责。但想想实际上课是这些内容，学生操作多，所以要写的少一点，符合实际的。
晚自习拿着电脑匆匆忙忙看第二天要上的课，晚一看什么、晚二看什么来不得一点拖延，不然回家9点后洗漱完也得备。幸亏简明扼要看完了要讲的。但是没有去拓展自己得知道的东西。本来欲给人一滴水，先得自己有一桶水。我这是临时拿一滴水来再给出一滴。我的内心真的是在强烈抗拒谴责这么排课！只管把任务安排下去，他们调动得合理点都嫌麻烦，别人上两门新课就不麻烦了！事实是压得每天紧绷着弦，天天在追赶上课任务，还要因为准备太粗糙而自责煎熬，上课心虚得很。
你可能会觉得不就两门新课嘛，上课应付学生总绰绰有余。一门考证的课，两本厚书，涉及理论和实训，至少涉及专业3门课。要达到教学目标按每周6节，20周都做不到，现在要在13周内上完。只能把内容不断浓缩。这是全新的考证课，没有前期的资料积累，在线平台有考证题库，17个单元，每个单元刷至少8次题才能把所有题目穷尽，然后一道一道题复制下来，还要去重。为方便学生反复刷题，一方面打印题目，另一方面再上传职教云题库中。制作职教云题库要按Excel格式做，每道题至少粘贴7次，有一次连续做142道题花了4个半小时。
你可能觉得我矫情，但我真的压得情绪难以自控，要么跟祥林嫂一样到处诉苦、要么发脾气、要么突然一句话就被刺激哭了。我也很讨厌那样的自己啊！
又已然这样的处境了，只能面对。（补5.7）
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