城关镇中心校 闪桃丽
“我是最美读书人”打卡第十四天
野蛮其体魄，文明其精神
在拓展生命的长度问题上，新生命教育尤其强调新身体教育。近100年前，青年毛泽东在《体育之研究》中曾经对身体教育做了精辟的阐释，他指出了“体育野蛮其体魄，文明其精神”的重要作用。认为“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”。
我国奥林匹克运动的倡导者，创建和组织“远东奥林匹克运动会”和中华全国体育协协进会、最早促成中国运动员正式参与奥运会的项目比赛的著名教育家张伯苓认为，体育、智育、德育“三育并进而不偏废”。
野蛮其体魄，文明其精神
体育对于一个人的意义非常重要，现代科学已经通过实证研究发现的体育独特的价值：
体育健身。生命在于运动。有效，强健体能，加强身体对各种环境的适应能力，促进人的生长发育，使人充满活力，在提高生命质量中是最根本，最有效也最简单的方法。
体育启智。人是一个整体，伴随着身体的强健，思维也将随之处于最佳状态，潜在的智慧将由此更容易得到开发和提高。
体育养德。体育课程中所凸显的更高，更快，更强的体育精神，包含着个体竞争，团队合作，通过不断的自我挑战，达到最后的自我实现，在同一准则下，自然而然形成对公平的追求，对顶峰的向往。
体育强心。美国学者威斯特等总结了体育对心理发展的11条益处。对心理的强大产生积极的影响。
体育强国。每一个人的身体的强大就是国家民族的强大，并且这种强大会有身体逐步影响的精神，最终导致政治、文化、经济、外交等一系列缓慢却有力的改变。
每个人的生命都是非常有限的，都只是人类生命链条中极其微小的一环，但人类生命正是有这样无数微小的一环又一环组成的。
新生命教育通过对个体自然生命和安全与健康两方面的努力，希望延长每个人的生命长度，从而无论是从社会持续发展的角度看，还是从整个人类生命的代际看，用这一环一环的点滴累积，增加人类生命链条的长度。
野蛮其体魄，文明其精神
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