拆解对象《好好学习：个人知识管理精进指南》
Step1 摘选
1. 脱布花：“因为认知差异，事实上人们是活着各自的平行世界里。”
2. 徐金琪：“术从简，道从心。”
关于跨界-----“跨界”是一种多角度观察的能力，多角度学习的能力。
3. 成甲：“学习三目标：第一，解释问题；第二，解决问题；第三，预测问题。”
知识管理是什么？------通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度。
知识管理三维度、知识、临界知识
Step2 思考
知识管理从这三个角度，由浅入深，从微观的细节到宏观规律。
实际生活中，在我们的认知过程中，数据管理和信息管理，往往都是我们容易做到和能做到的。而对于底层规律的管理，其实也就是探知、思考背后的规律，换而言之，是如何思考出来的，其背后的逻辑是什么。
探知底层规律，我暂且把它理解为------事物背后的逻辑，最基础的规律。
简化了底层规律的概念，带着寻找事物背后的逻辑的好奇心，看待世界。内心诚惶诚恐却又像哥伦布发现新大陆一般欣喜若狂。
生活依旧，学习照旧。同往常一样听着武峰老师的翻译视频，听着听着，就发现，老师背后的逻辑似乎都遵循着一个大的规律。
中译英的三部曲：断句、翻译、重读。
武哥讲课时的逻辑似乎也是在这个大背景下，逐步进行。在翻译过程中，先通过方法论的讲解，用例子加深理解，后对知识点进行进一步补充，三部曲贯穿其中。
顿时，恍然大悟。那些方法论不就是规律吗？
如中英文的语序，
中文：先出主语+废话+最重要的成分
英文：先出主语+最重要成分+废话
Step3 行动（应用）
对知识管理三个维度的学习得出：
在自己的学习过程中，第一遍学习可以完成数据管理和信息管理，而底层规律的探索，需要第二遍学习进行深入的思考，而第二遍的学习也就是我们所理解的复习、复盘。
简而言之，
第一遍学习主要是对数据进行分类后便于信息理解消化和应用。
而第二遍的学习重在思考，探索事物背后的逻辑和规律。
何为知识？
书中对“知识”的定义
“那些能够改变你行动的信息。”
Step2 思考
临界知识你与底层规律一脉相承
临界知识是底层规律的反映；
底层规律是临界知识的根源。
Step3 行动
在学习的过程中，进行自我反思，
自问：
你今天学到了什么？（罗列要点）
你真的学会了知识吗？
想象情景进行运用――在什么情况下，何时何地可将今天所学的知识运用出来？
你已掌握的知识，还适用于哪些方面？
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