《为什么我的青春期孩子不和我说话》有感

我清晰记得这本书名曾经带给我的共鸣和慰藉。当时孩子回家就锁门，我这个老母亲独自徘徊在门外，独自焦虑——当时最伤心的一件事就是：为什么我的青春期孩子不和我说话？

现在，孩子最叛逆的时期已过去，重拾此书，我已然有了新的目标。我期待进一步成为孩子亲密的朋友，当他喜悦时，有和我分享的欲望；当他遇到困难时，可以向我敞开心扉去商量探讨。因此，我还需要更加了解青少年，更好地与他相处，很好地给予他支持。这本书应当有些许启示。

读毕，归结一下，就是几个词：理解、倾听和尊重。

先说理解孩子。以游戏为例，家长经常耿耿于怀孩子玩游戏上瘾以至于虚度年华，孩子则认为游戏可以给他带来快乐，因此游戏就有它的价值。孩子享受一时的快乐，家长担心长久的损失。于是，家庭战争、两败俱伤，最后家长妥协（基本没见到过孩子妥协的）。其实孩子迷恋游戏也许仅仅是他的杏仁核发育的早，因此思考不严密，容易情绪化，想的不长远，而负责控制能力的前额叶皮质发育的还比较慢。如果不懂青少年的脑部发育情况，家长会盲目上纲上线，频频挑战岌岌可危的亲子关系，激化亲子矛盾，后果很严重。家长的前额叶皮质发育成熟，千万要控制自己的情绪，多多包容理解孩子，家长的尊重和信任可能重新赢得孩子的爱。

做孩子的倾听者而不是说教者。作者约翰科尔曼博士在书中还指出，与青春期孩子沟通要找准时机，注意方式，多分享自己的世界，善于倾听孩子，并多在行动上表达对孩子的爱。暗暗反省，本能上或多或少在这样努力着。度过那段灰色的、叛逆的日子，主要是抓住了他的吃货本质，通过多请他出去吃饭，拉近关系，并且抓住了餐后他最为放松也对家长最为满意的时刻，瞅准时机，深入话题。功夫不负有心人，我能感觉到这个孤立自己的少年明显开始打开心扉，这是让人非常开心的成效。

最重要的是尊重。书中核心内容是给出解码青春期的五个关键点：STAGE (Significance, two-way Communication, Authority, Generation gap, Emotion)，重点记住几句话吧：对他们的事表现出兴趣，在关键时刻提供支持；沟通时避免指责，多表达自己的感受；不要试图控制孩子方方面面，去关注极少数重要的事情；尊重孩子。我感觉最重要的是尊重孩子，我们的所作所为都应该有一个重要基础：把他当成一个独立个体，当成一个平视的个体，一个有自尊的个体，甚至可以把孩子当成你的领导，难道此时你还会肆意发泄自己的不良情绪，还会动不动就开始说教，反复唠叨嘛？！

书中推崇权威性教养，即不但对孩子有合理要求，对孩子也总能做出适当限制，使得孩子既有一致性规则，又有支持感和依靠感。这对家长提出了很高的要求，最基本的，要做到言传身教，言行一致，是最容易也是最难的一致性规则。这需要家长的不断自我成长，具备与孩子深入探讨感兴趣的话题的能力，才能引导他开拓视野，增长见识，给予他更好的指导。

粗粗翻略，些许共鸣，也足矣。有用的并不多，可能与我看过的几本国外青春期有关的书籍类似。虽然浅显易懂，操作感强，涵盖健康、性教育、友谊、互联网、冒险、离异等相关问题，然而也总有各种措施蜻蜓点水、泛泛而谈的感觉，只知其然无法知其所以然，不够解渴。另外，国外孩子的生活背景与国内差别挺大，关注的问题也很不同，比如书中描述较多的烟草毒品问题、药物泛滥、早期性关系问题，国内高中阶段的孩子似乎并不太有这方面困扰；很多共性问题也很难以理解，比如饮食，作者认为青少年喜欢某些特定食物，比如披萨，可能是青少年建立身份认同的一种方式——不知是不是因为东西方饮食习惯差异太大。

——也许该庆幸：也许是我对青春期孩子了解程度已经超出简单查阅指导手册的水平；更可能是，孩子存在的问题少嘛！

OK，这样想后我心甚慰。