在学校里最可怕的是，一群不读书的教师在拼命地教人读书。按理说，教师本是一个很执着的读书群体，然而在应试教育和功利教育的戕害下，他们眼中有分数、有成绩，有对学生的严格管控，而对于生命中的阅读，却逐渐淡化了。不少教师已完全远离阅读，这太危险了。一个老师上课时，是带着他全部的阅读史来上课的。书卷气是一个人最好的气质，书香气是一个校园最好的氛围。部编本教材总主编温儒敏教授说，高考让15%的学生做不完。面对题量大，阅读量大的命题改革，我们教师和学生都要寻找有效突围的路径。其中教师读书是提高自身修养，引领学生阅读最有效的路径之一。
我们的现实是每位老师，每位家长都知道阅读的重要性，可工作的繁忙，生活的琐事，教师真正能静下心来读书的并不多。根据市、县师训办新学期工作计划，根据校长狠抓落实的工作部署，为激发教师读书的积极性，促进教师有效阅读效果，我们制定本学期教师读书计划：
1.读什么书?①专业书籍。促使你人生发生改变，促使你的教育观念有根本性的变化的书籍。如《高效人士的七个习惯》1.主动积极 2.以终为始 3.要事第一 4.双赢思维 5.知彼知己 6.统合综效 7.不断更新。语文老师可以读于永正老师《我是怎样教语文的》，班主任可以读读管建刚老师的《一线带班》，做身为父母的可以读读《正面管教》。
②陶冶自己情操的闲书。
反观我们的教育，很多时候我们追求“结果”，而忽视了“过程”，过于追求“有用”，而忽略了“无用”，不知道“无用”方为“大用”。记得蒋勋老先生说过，当你在校园里看到一个学生停下匆匆的脚步，去凝视一朵开花的树，去伸手轻轻触摸春天刚刚萌芽的嫩叶，就觉得这个孩子还有救。 “无用方为大用”。教师最需要的优雅的生活。三毛的《撒哈拉的故事》路遥的《平凡的世界》巴金《家》《春》《秋》这样的书籍可以让我们放下暂时的包袱，感受对生活一腔的热爱。③哲学书籍。《学记》《论语大学中庸》《影响力》《苏菲的世界》这些是奠定你人生的高度，发大你格局的养料书籍。
建议《学记》《论语大学中庸》这样的经典书籍每个办公室可以购买三五本。作为共读书籍，其他书目自行选择购买。
二、怎么读?
读书，是教师一辈子的修行。为倡导老师天天坚持阅读，推动我校书香校园的建设，我们采用教师共读和分散阅读相结合的方式开展。1.建立专属第三实验小学的读书打卡小程序，要求每位教师周一、周三、周五晚10点前进行读书打卡，格式可以先是阅读人、书目及章节，后为经典摘抄，读书感悟，字数控制在300——500字。读书打卡是逼迫每一为教师坚持天天读书有效的方式之一。领导干部带头，中青年教师坚持，50周岁以上的老师自愿。
2.每周选择优秀教师的读书感悟内容，有年轻老师负责制作读书美篇，进行宣传激励。（留下老师们读书的痕迹，欣赏，共赏）3.每学期至少开展一次教师读书论坛活动，每个级部推荐自己一名优秀读书种子选手进行读书经验交流分享，进一步激发广大教师读书的热情，推动我校书香校园的建设。
如何有效评价实施？1.对于全体教师的读书打卡，每月推选3——5名优秀读书形象大使全校表扬奖励，学校可能有小奖品以示奖励。2.读书论坛表现优秀的教师推荐参加市、县级各类比赛，教师本人也将获得一定程度的奖励。
读书，是教师本人内在的拔节成长，需要不对引领，不断突围自己!
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