本月14日，在河北邯郸的一所寄宿制的民办学校里，八年级16班的四名学生因为早读的时候迟到了一会，被老师叫到办公室进行批评教育。为了警示别的同学不再犯同样的错误，该名老师以从“头”开始为名，强行给孩子们剃了头。
在被剃头之后，这几名学生在学校里遭到了不少的调侃，然而他们却不敢告诉家里。然而家长在得知事情之后，对老师的处理方式相当的不满，家长们便带着孩子去和老师理论，被剃了头的学生一直低着头没有说话。
从网上流出的视频中可以看出，当事老师面对家长的指责却并不在意，反而笑着说是为了让学生“从头开始”，出发点也是为了学生着想。
事情发生后，涉事学校对当事班主任进行了辞退处理，目前学生的情绪已经稳定。
我想，这位老师因为一时之失，而毁了自己的事业前程，她的内心一定也相当懊悔吧。
经历过学生生涯的我们都清楚，学生迟到原本就是一件很普通的事情，通常的做法也无非是被训斥、被罚站，但是这名年纪轻轻的老师却费尽周章地采用这种“从头开始”的做法以儆效尤，显然是有些小题大作了。
你有那把学生叫到办公室批评教育的时间，有那个剃头的闲功夫，还不如到班级里对学生多多管教几句，还不如多去备备你的课，多想想如何才能通过言语教育提高学生的自觉性。
殊不知，你自以为给学生剃了头能够起到警示作用，却对孩子的心理造成了巨大的创伤。
而就在去年10月份，发生在西安市的一名15岁的学生因为被老师剃光头后觉得没脸见人跳楼轻生的事件，这位老师恐怕是不曾听说。如果她早知有如此严重的前车之鉴，她怎么还能有胆量下得去手。
教师不仅担负着教育学生知识的使命，更多的是教师自身的素质对学生品格潜移默化的影响。如果教师自身的素质不达标，面对着问题繁多、心里脆弱的一群少年，他又如何能够处理好状况频出的诸多矛盾。
近年来愈加严格的教师考录制度的确选拔了一批知识扎实的教师，但是教师队伍的建设光有丰富的学识却是不够的。在教师的日常工作中，教学也只是其中的一方面，更多时候他们在处理一些常见的问题时，采用合理的手段，综合考虑到学生的实际情况与心理承受能力，才能更有效的教育出好的学生。学生犯了错，能够让学生心服口服地认识到自身的错误从而去自觉的改正错误，才能真正学出“好成绩”，才能真正使得教育事半功倍。
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