你身边一定有这样的人：干着一份不好不赖的工作，拿着一份不高但刚好能养活自己的工作，和朋友聊天时说着“很迷茫，不知道将来会怎样”。
你身边也一定有这样的人：有一份听起来没什么特别之处，但是工资待遇却很好的工作，有质量地养活自己，还能顺便攒些小积蓄。
因为表面上看起来两者的工作并没有太大差距，所以大部分人对这种收入、发展上的差异，是这样解释的：
这是没遇到合适的机会。
我们承认这个世界不是完全的公平。但“不公平”并不能解释所有的差距。
如果你对比了前后两种人，会发现最大的区别在于：思维方式。
那些总是抱怨工资太低、生活压力太大的人，也一定总是会追加一句：“如果我有这么好的机会就好了。”
这种思维是为典型的“学生思维”。
学生思维？
学生不好吗？认真、刻苦，连大家开玩笑都会说，上学的时候是这辈子最渊博的时候。怎么会不好呢？
可是，绝大多数人从学生时代就培养了这样一个习惯：等别人来教。
“我不笨，只要老师教得好，我肯定能学好。”
“只要给我个机会，我肯定能施展我的才华。”
因为人生的前二十年，已经习惯了被动地接受别人推着自己往高处走，所以二十年以后的人生，许多人仍然惯性地被动。
以至于许多人初到公司做实习生的时候，也是如此：明明自己每天小心翼翼地做人，可老板还是对自己不满意。第一次接到工作任务时心里咆哮过一万遍“来个人教教我啊我又不笨一学就会了现在这算怎么回事到底要怎么上手啊”。
这种天然的认为别人应该来帮助自己取得进展的心理，就是导致收入差距、发展前景差距最大的原因：学生思维。
在成年人的社会关系中，并没有真正的“弱势群体”之分。每个人都同样面对生活的压力，每个人都必须接受同样残酷的竞争。内心将自己定义为“需要被教”、“需要别人帮助才能够工作”的弱势一方，又怎么可能说服老板给自己升职加薪呢？
再者说来，从迈出学校大门的那一刻起，你就已不再是一个被各方各面保护起来的“焦点”。没有人再有义务帮助你“充电”，而你该做的事也不仅仅再是填充自己。要活着，要高质量地活着，必须以主动创造出价值为前提，来获取更优质的生存资源。
而那些看起来没什么亮点，却比你活得“轻松”的同龄人，是早就懂得了这个道理。所以，当你觉得没有工作任务而发呆的时候，有人站在前辈旁边默默学习；当你等着一个机会能空降到你的身上，有人已经通过更为主动的方式让老板看到他更能担当重任。
就想赫敏那样。
所以，主动学习、主动争取更大的机会，不失为一个更明智的选择。
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