下课的时候，小女孩S一手提着一个纸袋，笑眯眯地跑进来，说：
“老师，这是D 带到学校里来的零食，被我们发现了，其他几个发现的同学还偷吃了。”
S一边说着，一边把纸袋子放在我的桌子上。我笑了笑，拉开袋子一看，面包、饮料、干脆面等等，东西还不少。S做事看似挺认真，还在纸袋子外面给我写了“说明”，歪歪扭扭地写着零食的来龙去脉。
春天
学校禁止学生带零食，可能是基于教育方面的原因，而我平时除了常规教育，并不怎么特别强调，有时候学生偷偷的带一点，我也是睁一只眼闭一只眼，只要孩子们不乱丢垃圾，不影响其他同学，都是可以接受的。直到前一段时间，一个孩子带着零食在校门口被学校领导发现了，孩子在校门口被领导批评了几句，事后孩子向我来道歉，哭着说丢了班级的脸，请求我原谅。突然之间，我觉得孩子也怪可怜的，让她不必担心，咱以后不带就行了。
为了防止孩子带零食再次被学校“抓住”，自那次以后，我不得不给孩子们做了“专题教育”，把带零食的好好坏坏、规规矩矩全部都清清楚楚地交待了一遍，其中有一条就是，谁要是继续冥顽不灵，不听劝告，那就全部没收，所有零食将重新被安排。
今天看到这么一堆零食，我又好气又好笑。气得是，这帮小屁孩子，怎么这么不听话，说好不带零食的，居然还能带这么一大堆，这不是“挑战”我的权威吗？笑的是，孩子们面对这堆零食，有为此惊奇不已的，有拿来“举报”的 ;面对零食的诱惑，个别孩子把我的“重新安排”进行了重新定义，以为就是大家分着吃了。
最后，我把D叫到了办公室，问他为什么带这么多零食。D也许知道自己错了，没有回答，更没有辩解，那时，他脸上微微泛红，眼睛睁得大大的看着我，满脸都是期盼，看着又气又好笑。
哪有孩子不爱吃零食的，D拿这么多零食来，一定有他的原因在的。D平时也经常带零食，而且时不时和几个同样带零食的同学“分享”。我平时不怎么说，时间久了，这孩子，也开始不当回事了。不过这一次，我心里想，得狠一点，不能再“惯”着了。
我笑着对D说，根据我们上次的约定，这些零食将被重新分配，让他把零食分配给班里各方面做得特别好的同学，并向他们学习，但他自己，只有“分配权”，没有“使用权”。看着别人吃完自己的零食，不知道他是什么样的感受？
其实呢，爱吃零食的人都是可爱又善良，生活中也比较乐观，我自己也是这样的人。
在D分配自己零食的时候，虽然舍不得，但并没有表现出吝啬。我想，没有人会拿一堆零食来只分给别人吃，但若真的有，我也应该支持，分享零食，分享快乐，这也是一件美好的事。
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