我拿什么奉献给你，我的宝宝

                    （一）初为人母

      我是在怀孕的时候，朦朦胧胧地感觉到自己多了一重身份——妈妈——一个平凡人的最伟大的身份，我自然而然地变得更加欢喜、更加温柔。

      我不想只给官宝老母鸡都会有的母爱——我没说这种爱不好——我要在这种出于本能的母爱的基础上注入些智慧和远见。初为人母，若想做的更好一些，只有多学习。

      也是在孕期，我开始读胎教和早教的书。读来读去，我把国学教子定为我的主打方向。以国学为媒介，让古圣先贤（中华五千年最优秀的人们）的言行和思想来引领孩子的成长，比我们声嘶力竭地说教要更轻松些更智慧些。另外，国学经典的语言何其精湛！长期诵读国学经典是没有任何副作用的养生之道，它将潜移默化地提升着孩子的气质、沉淀着孩子的文化底蕴、改观着孩子的器量和格局。国学教子，真的要父母亲自来做，所谓“居移气，养移体”，父母的言行和思想所形成的场是孩子成长的空气和土壤；何况，父母的陪伴和陪读也是孩子一生中最幸福最温暖的回忆。

      我想找一套系统的方便宝宝理解、方便师长们教授的教材，加盟了两家，还不是完全的满意。千回百转之后，我辞掉了大半的课程，开始每日晚睡早起地为官宝录制我们自己的国学课堂。

                    （二）官宝国学课堂

      接下来，介绍我们的国学课堂；如果您感觉这种方法不错，也可以给自己家的宝宝制作。官宝国学课堂分为以下几个部分：

    1官宝国学读本，每课只有一小段，别嫌短，请和我一道相信坚持的力量。官宝月科里就开始听我诵读国学经典了。官宝八个月刚学会吐字，就开始学习《千字文》了。到官宝三岁的时候，我们已经背过了四部启蒙读物和一百多首古诗；而且，开始第五部第六部第七部的诵读了。关于我们的教材分为以下几部分：

      1、课文内容：每个小短句都配有精美的图画（孩子和大人都喜欢的形式），立刻把原本深奥的文言简洁的呈现出来；另外又配上详细的注释和译文，父母在陪读或者老师在讲读过程中可以根据自家宝宝的年龄段和接受能力，做简单点或深层次些地讲解。当然，大孩子或者成年人可以轻松愉悦地进行独立阅读。

我拿什么奉献给你，我的宝宝

  2、习字思源，除了有相应的图画，还有相应的古体字以及详尽的讲解，我建议，5岁之前能简单的理解和指读就好，5岁之后，可以写一写、画一画。

      3、故事育德，5岁之前，只给孩子看看动画片好，5岁之后，可以读一读文字部分，当然文言故事可以在孩子再大一些去读。

我拿什么奉献给你，我的宝宝

  4、亲子课堂视频：建议先看课堂视频（可以自己给宝宝制作），对课文内容做简单点或深层次些的理解，然后配合诵读教材去听去读。

    5、诵读教材（包括诵读录音）：生疏时先听跟读录音，熟练之后可以听读诵读录音；也可以打开教材自行练习指读或诵读。不必在某一天学上几个小时，然后接连几天不读圣贤书。最好每天都在固定的时间（早晨就很好）去听去看去读。0-3岁，以听读为主；3岁以上，听读、跟读、诵读同时进行，让孩子们达到熟读甚或背诵。每课连续听读七八遍，不过十来分钟，每天读上两三本经典，也就二十分钟或者半个小时的，正常情况下，孩子们几乎可以每天背过一课（背不过，也不要着急，可以连续几天重复学习相同的内容，而且，不必要求背诵）。天天诵读，这叫坚持。

        （三）亲子读书十年

      父母最好和着一起学，一者方便和宝宝随时随地温习，再者，方便指导宝宝知行合一，更重要的是，增长了亲子情感的深度和浓度。比如说，宝宝跑着跑着碰到了或摔倒了，父母趁机给宝宝温习“缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱”，教孩子走路时要认真，做事情要谨慎。比如说，晨起要宝宝完成一些力所能及的家务活，我们可以边劳动边吟诵“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”。比如说，孩子不是很喜欢把自己的玩具或食物分享给周围人，我们可以告诉他“融四岁，能让梨，悌于长，宜先知”……

      以自家宝宝为例。在家里读书厌烦了，我就带官宝出去。迎着春风，我们一起吟诵“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；手触红豆，我们一起吟诵“愿君多采撷，此物最相思”；登上山顶，我们一起吟诵“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”……

        官宝坚持诵读，他是幸福的:他知道，爱学习明事理，才可以吃到好吃的和可以出去玩；他知道，因为爱读书爱劳动，师长和小朋友都喜欢他；他知道，坚持做乖宝宝，圣诞老人会专程给他送礼物，还会一不小心就看到天边的飞机线……

        我们不求让孩子飞黄腾达、才华横溢、青史留名；但愿因为我们给予孩子的多年的国学积淀，可以使孩子们勤劳、持恒、儒雅、正直、善良、豁达，甚或幸福！

      千万别——急于求成，气急败坏，剑走偏锋！就算我们的宝宝将成为普通人的一员——这本就是大多数宝宝的宿命——我们对他的爱依然不减分毫，不是吗？所有的努力都是父母的一种自律，我们只要自己尽心竭力、无怨无悔，心就会变得踏实，不是吗？

      千言万语，都比不上我们实实在在地去做。我和官宝录制的十几分钟一课的课堂视频，我们需要三四个小时去录音，需要十几个小时来制作图文教材，需要二十几个小时去制作课堂视频——经典可以传家，我累在其中，也乐在其中！

      曾经有家长和我沟通，说自己家的宝宝某个阶段曾经会背一些什么什么的，后来全都忘了。十年前吃饭，十年内一直吃，十年后依然吃饭，所以我们一直以来的感觉是还饱着；十年前健身，身体感觉强健而且优雅，停了十年不曾锻炼，十年后身体表现出一些不爽，怎么能说健身无益呢？同理，读书一年，有所收获；停了三年，忘光了、没进步，又怎么能说太早读书没用呢？何况，读书之余，我们不只是要一种表象，能熟读或者是能背诵；为什么不让孩子结合生活写一写或者按着古训做一做，让知识融入灵魂之后在笔端、在生活中绽放出光芒，不是更美好吗？

      我做了一个亲子读书的十年规划，每天早晨陪着您的宝宝看上、听上或读上半个小时，不是一年，是十年，您愿意带着您的宝宝和我们一起吗！

      也许每个人都有宁愿付出青春、付出生命也要去完成的事情吧。官宝亲子读书就是我想完成的这样的事情，没有之一。谨以此心，献给官宝，献给孩子们（我还是一名国学老师）！