2020年5月30日参加了杏坛网研社《网课后课堂如何集中注意力》的研讨。
说起这次研讨要感谢老梁和郭兰英老师。这段时间基本上按下了学习暂停键，连简书的日更都放弃了。生活上的琐事和身体上的不适，让我不想再折腾，我成了放弃者，尽管在我身边有很多攀登者。
可是热情似火的梁树丽却向郭兰英老师推荐了我来当研讨会的点评嘉宾。虽然我向郭老师力荐我的导师卜恩年先生，但是，为了这份承诺我还是认真地写了交流稿，参与了学习与分享。
无论是石忆宁老师为提高课堂吸引力的小游戏、进行多元评价的小奖励；还是梁树丽老师的三种力：反作用力、借力和助力；亦或是刘俊芳老师为提高学生注意力而实施的五点策略；又或是吕新歌老师的理解在前，转化跟近；郭兰英老师的有形课、有声课、有情课和激趣、点趣及催趣；老师们所有的努力都告诉我们最好的招，都是源于作为教师对教育的热爱和对孩子这个生命体的关注。
教育一定要以人为本，以孩子的发展和成长为中心。在今晚的分享中，我受益很大。我们的老师在以更包容的心态去看待孩子，在以更科学的手段去育人，在以更积极的心态去解决教育教学中的难题。似乎只有我还有点过不了分数那道坎，不过好在在师傅的引导下，我已经开始觉醒。
就在郭老师准备放弃等待的时候，师傅终于来了。不知道从何时起，不论是在读书吧，还是在杏坛网研社，师傅卜老师的点评成了我最美好的期待。
卜老师对今晚的研讨点评只有三句：
1.做真实的事，做真实的教育！
2.再多的困难都是我们的课题！
3.做该做的事，说该说的话！
教育是我们的美好。
大道至简至易，师傅的点评让我突然明白了最美的教育最简单的道理。所有把简单问题复杂化的教育都不是好的教育。
教育要我们去做，而不是去说。我们不需要那么多的专家告诉我们怎么做只需要俯下身子，认真去践行就可以了。
在教育面前我们什么都不是，所以千万不要得意忘形，自以为自己掌握了所谓的教育规律，就可以对教育指手画脚。在教育面前我们需要的不仅要有一份虔诚，更要有一份谦卑和敬畏！
卜老师经常教导我：作为一名教育人，我们要做到：心中有仁，眼中有爱，手中有方，口中有德。就让我努力去做学生的良师吧，为每个孩子的生命成长多做点加分的事情！
感谢师傅对我的教导和影响！
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