今天，第二次模拟考试，时长90分钟。
模拟考试内容是练习册期末评价（二）。
题型有填空、判断、选择、计算、操作、问题解决六大项。
考试人数：42人；优秀人数（85分以上）：10人；不及格人数：9人。
与期末评价（一）相比，期末评价（二）偏难，主要表现在：
一是对知识的综合应用要求更高。
如：把8L的水，倒进一个长7dm，宽4dm，高5dm的鱼缸中，水面离缸口距离是多少？这是一道逆向思维题，解题过程中“拐弯”比较多。很多学生看到这道题不知道如何下手。
还有一道很高出错率的题，一个图书馆长16m，宽12m，要铺厚3cm的木地板，需要多少立方米的地板？一部分错的同学是不知道是求所铺木地板的体积；一部分是没有换算单位。
二是多道题需要单位换算。
比较典型的；一个玻璃鱼缸长8dm，宽4dm，高3dm，在每一条棱上加上角铁，需要（ ）米的角铁；做这个玻璃鱼缸需要（ ）平方米的玻璃；最多能容纳（ ）升的水。
三个空，只有两名学生全部填对。
三是画图操作题太难。
画出一个菱形绕其中一个顶点旋转90度、180度、270度后的图形。这个菱形的四条边都不在方格的边上，这下把学生都难住了。
题虽难，可对学生的发展有很大的益处。
益处一：加深对知识的认识。
益处二：拓展学生的视野。
益处三：积累更多的学习经验。
通过模拟考试，不仅检测了学生的知识掌握情况，而且起到了查漏补缺的作用。
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