今天，完成了整册知识的梳理。
上午第二节数学课。
先以提问的形式检测之前复习的内容。
再按照惯例，复习第五单元图形的运动（三）和第六单元分数加减法。
第五单元图形的运动（三），复习内容：什么是旋转，旋转三要素是什么，能根据旋转三要素画出旋转后的图形。
第六单元复习内容：会运用同分母分数、异分母分数加减法的计算法则准确计算、会运用运算定律简便计算。
做“小册子“上第22、23、24页习题。
从批改情况来看，这部分知识学生掌握的一般。存在的问题：一是不能把计算结果化成最简单分数；二是应用题的解题过程书写不规范。在评讲环节，再次强调了计算结果一定要化成最简分数，并详细讲解了应用题解题过程的书写方法。
遗憾的是，“小册子”上的习题，没有根据旋转三要素画出旋转后的图形的习题，使得这部分知识没有得到练习和巩固。
上午第四节数学课，时长30分钟。
这节课复习第七单元折线统计图和第八单元找次品。
第七单元折现统计图，复习内容：知道什么是折线统计图和折线统计图的特点，会根据统计表中的信息，画出折线统计图，并能根据统计图中的数据进行简单的分析和预测。
第八单元找次品，要清楚用天平找次品的方法：尽量把待测物品平均分成三份。
做“小册子”上最后三页25、26、27页。
从批改情况来看，整体效果不错。
依据“小册子”历时六天，完成了第一轮复习。“小册子”完成了它的使命，将退出复习的舞台。
第一轮复习总结：
1.整册书的知识点学生基本已经掌握，下一步复习时将在知识应用方面加强练习。
2.学生计算能力较差，下一步复习时针对计算加强练习。
3.审题不认真，书写不规范，下一步复习时将加大学生的审题和书写要求。
下一步，抓应用，抓计算，抓习惯。
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