我大学的专业是日语，按道理来说我应该很有学习外语的经验。但是很遗憾，并没有。我的听力依旧是我最弱的一项，我说出来的日语依旧是中国式日语，我用失败的经历证明着自己在语言学习道路上的事倍功半。
我一直希望我的孩子能够有流利的外语沟通能力，初衷很简单：我想她以后如果什么也不会，至少可以靠这门外语养活自己，不至于流落街头。
我表妹是名英语老师，她女儿从小就接受英语音乐和故事的熏陶，两岁时能够唱出十多首英文歌曲和童谣。问及方法：她只是说就让她不停地听。我听到答案后略感失望，总觉得也许还有天赋的原因。
直到在剽悍行动营遇到英语启蒙老师：leo。他首先推荐我看了安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙—中国孩子的英语路线图》这本书。我才知道原来英语启蒙学问这么多，而表妹的方法就是真正的好方法。
书上说如果孩子在九个月以内能够接触到两种以上的语言信号，那么这些语言信号会让他形成记忆，这对于以后学外语会有所帮助。虽然我的拉比当时已经17个月了，但我想应该也还来得及。
我们学英语，常见的问题是不地道。究其原因还是在于没有养成英语的思维，而如何能够养成英文思维呢？只有大量地听、大量地读。这里所说的大量，绝不是每天几个小时的大量，而是细水长流、积少成多的量的积累。
看完这本书后leo再推荐了廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》，买回来后，我大概地浏览了一遍，然后积极地照着她的书单买书、给孩子听书。做到了准备有声书、按下播放键、画个小钩钩”。但是尽管如此，在实践过程中，还是出现了很多问题：最典型的是拉比并不喜欢准备的大部分书单。而且由于每周的书单内容对她来说很多，需要靠我一首首引导，作为一名在职麻麻，我自己都找不到音频和书中对应的部分。在群里看到其他小朋友在前两周就有了很明显的进步，我心急如焚。
怎么办呢？当然是找leo老师呀。leo告诉我不要着急，每个小朋友的情况都有所不同，彩杏老师的实践书单毕竟针对的是3、4、5岁的小朋友，拉比出现这样的情况实属正常。
所以针对我家小拉比的情况leo作出了相应的调整。
1、把鹅妈妈等拉比不太喜欢的部分英语书暂时收起来，调整为节奏感强的英文绘本
2、每周3本书换成每周2本书，且每本书一个故事
3、不完全按照彩杏老师的书单来，果断换适合一岁半小朋友的书单
4、来支点读笔
经过一周的实践，拉比真的有了明显的变化。她会随着英文歌曲起舞，我和她讲绘本的时候偶尔蹦出来一个英文单词，她也不会那么抗拒。对了，今天我指着生日蛋糕对她说：这个婆婆准备了一个cake。她跟着说“cake”。
所以：不要着急，静待花开。
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