语文备课组发言

尊敬的各位领导、老师：

       大家上午好！今天能够作为代表在此发言，感到非常荣幸。下面我将我们九年级语文备课组以及我们学校在日常教学中的几点做法汇报给大家，望大家能给予批评指正，提出宝贵意见。今天我发言的题目是《团结聚力，踏实前行》。

一、扎实教研，重视课堂

       语文学科是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，从七年级到八年级，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越高就越难在语文上投入更多的精力，所以，我们比较注重稳扎稳打地培养学生的学习习惯。因此，在教研方面，我们注重实效，在讲课之前把自己置身于学生的位置来阅读将要学习的内容，并记录下自己的疑问，这些疑问应该也是学生的困惑点。我们会广泛查阅相关资料，然后讨论琢磨用浅显易懂的方法帮助学生解决问题。集体备课时，主备人对本节课写作思路、内容主旨、语言特色等内容先进行梳理，再结合课件、三单，对主要内容的课堂环节设计进行讲解，目的是为了使老师们相互督促，扎实做好备课，以备上课时的游刃有余。在课堂教学中，我们致力于提高课堂的教学质量。采用少讲、精讲，主要讲重点，讲难点，讲学生不会的知识点；同时让学生多读、多思，读出内容，读出情感，思考问题，获得启示。并通过小组交流合作的方式有意识的培养学生的思考能力、探究能力、表达能力等。

二、夯实基础，落实过关

       我们在日常课外辅导工作中紧抓“落实”二字。语文教学要落实的基础任务有：生字词、古诗、文言文等基础知识。对古诗文的背诵、积累分层次推进，前半部分学生，带头做好表率作用，既控制好任务推动速度，又注重质量，背和写同时落实。中间的学生，讲究稳扎稳打，规定的时间完成规定的任务，同时努力向前靠近。后面的学生重基础，少量任务分多次过关，不抛弃不放弃，尽最大努力调动他们的学习热情，慢慢提升。总之，无论是哪个层次的学生，都严格把关，落实到位。同时，充分利用早读限时检测、周过关、每周两次的限时练，每练必改，每改必反馈，抽查批改，小组互改等形式，查漏补缺，及时回顾学过的知识，夯实基础。针对周测找准薄弱点，针对性练习，不断强化，力求进步。

三、丰富课外，提升兴趣

      语文不止有课内还有课外，因此，我们努力探索在做中学，在学中做，在生活中学语文，在活动中用语文，燃发学生对语文学习的兴趣。上学期，为弘扬中华优秀传统文化，在教科室、年级部的支持下，我们筹划、组织、开展了八年级诗词大赛，赛后，对表现优异的学生进行了表彰，做到了人人发奖，并进行了后期宣发。除此之外，各个班级结合语文教学内容开展了主题演讲比赛、辩论赛等语文学科活动，充分调动学生学语文的积极性。在以文化人的路上，我们永不停歇。

四、团结一心，合力前行

      任何一个成功的团队都有着强烈的凝聚力，只要凝心聚力终会有所收获。我们九年级语文组所取得的进步与成长便是如此，它离不开组内每一位成员的辛苦付出。整体来看，我们备课组是一个新进教师较多的备课组，因此，我们重视经验的交流，思维的碰撞。教研会上我们结合月过关、期中考试的成绩进行细致分析。每次考试过后，请考试成绩较突出的任课教师进行经验分享，以达到团队共赢的效果。此外，在学校、年级部指导下，设置A级人数目标，并根据班级情况进行定量分解，落实目标达成。

        成绩只代表过去，在今后的教学生涯中，我们会不断实践，不断总结，不断完善和创新，熟练地掌握和运用语文教学的有效性策略，不断提高课堂教学的质量。以上这些只是我们语文备课组的一些做法，还有很多不足之处，仍需不断学习。我的分享到此结束，谢谢大家！