2022年5月21日 周六 深圳 晴 956/1000
【主题】日常记录
【字数】1215
反思之一：我听网课都在“摸鱼”，小朋友们呢？
从2月起到现在，一直在给大学的小朋友们上网课；也给报考中级经济师的小伙伴们在持续上网课。对于老师而言，一个人对着电脑的摄像头，手舞足蹈地讲几个小时（给大学的小朋友们分享的时长）、甚至有时候连续讲一整天（给报考中级经济师的小伙伴们的分享时长），每每讲得热血沸腾。但不知道镜头后面没有露面的小朋友们和小伙伴们状态如何。
当提问时，有小伙伴能够及时回复，就说明是思维是同步在线的；偶尔提问得不到回复，就只能对大家说：可能由于网络的延迟，大家没有听清我刚刚的问题，我再说一遍问题，请问，大家这回听明白了没……
一般而言，走出大学之后继续学习的小伙伴们上网课时更加专注，时时都在线，每次提问回答者都很多，可能考证目标驱使吧。相对而言，在校的小朋友们就没有那么专注，可能他们觉得还有大把的好时光吧。
后来我自己也参加了为期连续3天的线上学习，想用参与者的身份来真实体验线上学习的状态。因为全程在家连线学习，我可能时时处于“摸鱼”状态（即一会就走开了，一会思绪就不在线了，一会又去忙点其他的啥了，一会还在打卡我的简书……）。也可能因为是老师所讲的内容早前我就有所了解，对于我来讲不是全新的，所以就没有那么全神贯注。
完成一天的课程后，自我进行了反思：这位给我们上线上课的老师还是有一定的感染力的，也给线上课堂带来了一些新的参与活动，但我还是经常思绪不在线。我尚且如此，那如何去要求小朋友们呢？
反思之二：堵住那些曾经质疑的声音的唯一办法就是自己可以。
曾经一度有老师有那么一点不友好地给我下过一个结论：这声音不适合讲课。或许我那时候还保留了我这大D特质人的傲娇和倔强，你说我不行，那我就一定要讲给你看啊。也可能那个时候内心还是存在一些小小的不自信，因为还想着要证明给别人看。在今天看来，我为啥要证明给你看呢，你说你的，我做我自己的就好了，我的存在又不是因为你。
过了那么多年之后，又有声音传进我的耳里：她的嗓音好听、声音有穿透力、嗓音很柔和、嗓音很有亲和力……到了这个时候，其实我也没有那么在意了。我最开始都没有在意这些，到了现在自然也不会那么在意了。
反思之三：愤怒时不要写信，高兴时不要送人礼物。
若干年前，在外贸市场上掏到了一件非常漂亮的头饰，同时也掏了很多其他我自己喜欢的服饰。满心欢喜，回到公司，在女同事们面前嘚瑟。然后有位同事就说：这件头饰真漂亮，你的眼光真好。然后我一高兴就把那件漂亮的头饰送给她了，心想反正外贸市场上多的是，改天再去掏一件就好了。很遗憾的是下次再去掏的时候再也没有掏到同款的头饰，这款头饰就在我心里成为了这个世界上最漂亮的头饰。
于是，有了第3个反思：高兴时不要送人礼物。
至于反思3的前半句话，如今可能也不会写信，但是愤怒时也千万不要在微信上滔滔不绝说一堆话，说不定某句话就带来一些小伤害。等事情过去之后，冷静下来，再好好沟通，才是正确的交流方式。
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