日本教育及小原国芳曾说:“真正的学校应该是这样的学校:把孩子当作孩子尊重,使他们在身体方面、精神方面都得到发展,具...
一群孩子在一间车间一样的教室里,一手按木头,一手拉大锯,呼啦呼啦呼啦,满教室除了锯木头的声音再没有其他声音了,每个...
2020年5月27日 星期三 晴 全人教育特征 全人教育的最佳美德:智慧,正义,勇气,节制,仁慈,超越 全人教育之...
第五章 掌握学校管理的基本理论与方法 第二节 管理理论与方法运用的常见问题 日本教育家小原国芳指出:“...
国内大多数的心理教材都仅仅是“活页夹”式的,没能够提供心理学的基本结构,而ICAN课程的创新之处就在于为学生提供了...
大家好,这里是芳芳~ 欢迎来到:芳芳的爱美圣经,关注同名公众号,每天分享各种变美小技巧~ 元旦小长假,去了趟中国国...
日本教育家小原国芳说:“世界上最动听的声音是什么?是人类的语言。” 晴晴三岁四个月,明显感到孩子对语言的使用越来越...
1、统一律 这是全脑教育、全人教育在学科教育中最基本的规律,这一规律要求学科教育与全人教育、全脑功能开发一体化。 ...
芳芳大学毕业初入职场就被主管原飞拿下了,成为了原飞的女朋友。原飞昭告天下芳芳是他的女友,热恋期原飞又是送花又是送礼...
本文标题:小原国芳全人教育价值体系
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