一周，这么快，又过去了。
回顾一周的时间，每天都在充实中度过。带着孩子们说写，看着他们的变化和与日俱增的热情，感觉所有的累都很值得。
凡是有空余的时间，听课，读书，思考，总感觉时间不够用。
听听飓风老师和朱雪晴老师的讲座，就想把《新教育实验》再认真的读一遍，根本的东西都在这里。落实到每个老师具体操作实践上，更有可供我们借鉴的东西。
———缔造完美教室关键在哪里？完美教室的三个重要特征：一是汇聚美好事物，也就是说，教室应该成为汇聚美好事物的地方，完美教室应该是把新教育的愿景、新教育的文化和新教育的课程完美的融合在一个教室的空间。完美教室的老师应该尽可能把学科最精彩的东西，把对学生一生最有用的东西带给他们。学校应该成为汇聚伟大事物的中心，让学生在教室里和人类最美好的东西相遇，这样学生才能发现自己、成就自己。
学科最精彩的东西是什么？对学生一生最有用的东西又是哪些？这是一个多么值得我们了解和研究的课题呀！
———二是呵护每个生命。完美教室应该让生命绽放，所有的孩子，所有的生命都不能被忽略，教室里不应该有被遗忘的角落，教室里面每个生命都应该得到特别的关注和重视。新教育为什么要有生日诵诗？为什么要有生命叙事剧？为什么要有生命颁奖？这所有的一切都是围绕生命展开的。新教育的生命叙事剧和其他的戏剧不一样。所有的学生都要上场，所有的学生要参加，新教育的生命，颁奖和其他学校的评优不一样，所有的学生都有奖。奖项也是特别设计的，都是这个学期老师带领学生以共读书书中的人物动物故事来命名的。新教育完美教室里往往会有一些绿植与小动物，让学生见证生命的成长与力量，新教育完美教室主张呵护每一个生命，不能有被忽略的生命，越脆弱的生命，越是弱势生命。越是要得到我们更多的关注，为其提供更大的可能，这是我们新教育特别强调的。
每个生命！一个也不能少。越是脆弱，越是困难，越是落后，越需要我们更多的关注和帮助。这是一种悲天悯人的仁者情怀，这才是真正的人的教育。
———三是擦亮每个日子。孩子和日子是新教育完美教室的两个重要概念，要让每一天都成为新教育的孩子们，成为每个老师难忘的节日。每一天都要让他们过的幸福充实，每一天都要让他们难忘。新教育的完美教室里有自己独特的庆典，有自己的节日，这些都是教室的独特性。每个日子都让学生感到值得期待，每个日子都成为师生生命中最重要的日子。教室应该成为学生向往的地方，成为师生生命共同成长的舞台。作为新教育完美教室的教师，每天你都用心把它擦亮，每一天我们都让孩子们过的充实，每一天都认真想一想，我们这一天过得怎么样。孩子们这一天有收获吗？我们自己每一天在进步吗？如果每一天我们都能够问心无愧，如果每一天都能够成为孩子生命中最难忘的一天，我相信这样的教室就是完美教室。
每个日子！在我们的生活当中，不是每个日子都是晴朗明媚的。也不是每个日子都是那么顺心如意的。但是，新教育的老师却要用人为的带着设计感的仪式，来赋予每个日子特有意义。 这本身是一件多么浪漫而又美好的事！
儿童为中心，生命为中心，成长为中心。这样的教室充满诗性，充满神奇的故事，充满爱与温暖，充满快乐与美好！谁不向往这样的教室？去吧，去创造吧！庆幸我们是老师，庆幸我们遇到了新教育，庆幸我们可以有条件把这些教育理想变为现实。
共读共写，共同编织吧！让我们的完美教室从这里起步！
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