贺敬之《回延安》听课评课收获

@充分了解学情，用学生喜爱的方式展开教学，可以事半功倍。这需要教师学会察言观色，学会判断。

@小组合作，重在展示，少了探究质疑等环节。

@教师指导重在讲方法，而不是总结内容。语文的任务是学语言，学的是作者的表达形式，而不是内容。老师没有必要喋喋不休地讲解课文写了什么，因为没有人比作者更会讲内容。

课堂上概括内容，仅仅是为了了解学情，不能当做课堂重点。学会了形式，同时也就学会了内容，言语的推敲比内容理解与概括要难得多，但我们要迎难而上。

@教学的重点是探究形式，作者用了什么语言来表达内容，为什么要这样用？教学的重点和难点全在这里。