收获一、任何人学习新的东西都有三种基础模式：触觉模式，听觉模式，视觉模式。试错，是人类起源，并发展的最早模式试错就是触觉模式。 通过不断实验、体验、参与，动手过程驱动大脑，从启动到疑问，然后到想出来一件事情。 如果省掉了探索过程，彻底剥夺了孩子自然发展步骤。即使学会，也没有过程容易遗忘。还会使孩子失去体验探索乐趣能力。
以前的我：因为这本书我是两年前就读过了，现在拿出来复读。仍然发现自己有些地方做的并不好。比如没有真正的去践行作者提议的方案。
现在的我：
通过不断实验、体验、参与，动手过程驱动大脑，从启动到疑问，然后到想出来一些事情，找到一些规律和方法。
1、应该鼓励孩子多去尝试一下各种各样的测量类东西，比如自己和妹妹的身高变化。玩具的长度、各种书籍的厚度、长度、宽度等等。
2、称物品重量，称书包、书本、一盒牛奶、一个西瓜的重量等等。
3、体验温度，比如冰箱内温度、各种不同温度的水中、空气中温度等等。
下一步计划：
1、建立文件表，身高每个月量一次并记录找变化。
2、买个温度计，电子秤，放大镜。
收获二、灵活运用手指
以前的我：没有鼓励孩子多用手指，其实这个人认知错误的。
现在的我：
1、认识到手指对大脑的发育起重要作用。玩手指可以刺激大脑周围运动神经的连接，促进大脑发育。
2、坚持做同样一件事情，时间越长这个人注意力、执着程度越好，一生也更容易取得超过常人的成就。鼓励孩子多坚持。
3、不是单纯的从知识出发考虑孩子应该学什么，而是要从孩子认识事物的现状出发，来推动其求知的欲望，激发探索的兴趣。
下一步计划：
1、向二宝示范倒着数数、跳数、偶数、奇数。
2、教大宝用手指学习乘法口诀。
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