随着教育均衡发展，中小学校图书室里藏书越来越丰富，但是却存在着“书只是躺在图书室里书架上睡大觉，未被师生充分阅读”的现象。原因可能是学校没有专业的图书管理员，或者虽然有兼职图书管理员却因还担任其他学科上课任务，而无暇顾及图书管理，师生感觉借书麻烦，不愿去借阅图书。种种原因，让学校图书室里的图书不能充分发挥作用。解决这个问题，我们不妨试一试如下的方法，根据身边的资源，对所在学校的标准型图书馆做以下的改变。
1.如果房间大小允许，而且老师们很热心，鼓励将图书馆资源分散到各个地方，将图书带到教室。用最少的花销就能开发基于教室的迷你图书馆，如果能获得家长和当地商业机构的捐赠会更好。这样可以让孩子随时随地读书，图片摆在老师面前，也能培养老师爱读书的乐趣，总比让图书躺在图书室里睡大觉强。可采用每月以班级为单位到图书室里借书的方法来实行。
2.在图书馆开发随意的阅读空间，这些空间吸引人而且舒适。沙发是每座图书馆的必需品。一位老师等待新家具打造的过程中，可以一张二手沙发开始，翻新她的学习空间，新家具中包含儿童大小的软座，却没有沙发。直到沙发被搬走，老师才意识到沙发是不可取代的，因为对于小学生而言，它就像一块磁石，吸引他们和父母一起阅读。布袋椅不贵而且感觉恨意，你可以花钱买好几个都不会占用太多空间。当然如果能采购更多的读书桌椅那就太好不过了，即便你的图书室面积很小，最好也摆放小沙发，小凳子等方便学生阅读的空间。
3.请两位老师当志愿者，在一个学期期间使用图书馆替代他们的教室进行教学。如果你所在学校没有两室一屋的教室，这个方式非常有用。如果条件不具备，也可以采用阅读课外图书室里上课的形式进行。
4.将图书馆资源分配到校园各处——尤其在公共区域，这样可以随时随地阅读。在学校里楼梯处，学生休息处，甚至树屋里建设小型阅读区。
5.重新设计你所在学校图书馆的内部空间，在里面建立多媒体录音工作室。许多传统图书馆跟计算机实验室关联。随着使用无线联网的笔记本和平板的人越来越多，这些实验室很快变得过时了。一个利用这个空间的好方法是扔掉旧的台式电脑，重新设计房间，使之变成一个媒体制作和录制的工作室。一面墙可以粉刷成绿色，作为制作品的绿色背景。根据能够获得的资助，学校也可以考虑在这一空间增添一个现场播音的工作室，这样学校可以有自己内部的广播台或电视台。也可以建设一个完全数字化的图书馆，存储电子书、有声书以及软件培训数据库等资源，师生可以远程获取并提供这些资源。
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