今天是2022年1月9日。
好几天没有写日更了，却也不是忘记。我始终在想如果每天只是简单的记录着，完成一个任务似的，这样的写作意义终究是有限。然而，一个人若是想要获得脱胎换骨式的改变，也绝非易事。终究，还是得在日复一日的坚持里向前走去，至于能走多远，能否抵达，也绝非是预期可以把握得了的。
所以，还是要去相信朱永新的那句话，只要上路，就会有庆典。
流水不腐，户枢不蠹。最好，我们都走在不断提升的道路上，根本停不下来。
陈文在《边教书，边成长》里说到，教师应当是一个终身学习者、持续实践者和思考者。课余的时候，把之前写的教育随笔就看了一遍，发现以下问题：1.缺乏研究意识，不能锁定问题根本；2.缺乏追问，没有深入跟进；3.对问题的探索没有深度，没有持续；4，视角单一，没有跳出自我的局限。
而另一些节假日写的日更，还是缺乏可读性。究其原因，还是没有把握好线索、结构、题材，缺乏推敲和斟酌，一旦写作容易信马由缰。
要坚持过一种读写相伴的教育生活，要注意精髓还是让自己形成研究问题的意识，不断实践。也就是说，今后所写的每一篇日更，都力求实现一定的价值，要么提供解决问题新视角，要么发现问题更有深度，或者深挖一个问题，不断跟进，力求有所突破。
王国维在《人间词话》里写道：古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”此第一境也；“衣带渐宽终不悔 ，为伊消得人憔悴”此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”此第三境也。
忽然有种“望尽天涯路”的喟叹，坚持读写多年，在工作上还是没有较大的提升。但我知道，世界上没有任何一种成功是理所当然的。前段时间网上流行这样一句话：以大多数人的努力程度之低，根本就轮不到去拼天赋。确实是振聋发聩，也是醍醐灌顶。对于工作，我们其实可以更努力。或是更用心地写写教学反思，或坐班时静下心来研读几本书，或是课外尝试写案例分析……
在这样一个快节奏什么都讲效益的时代，狭隘产品化思维、流量化思维裹挟着人们的思考。譬如电影只看票房，忽视了只有“叫好又叫座”才是成功。譬如教育只看成绩，忽视人的学习兴趣、学习习惯、学习品质的培养。
还是要说，要有和时间赛跑、和自己赛跑的意识，做到每一天都有收获。
很喜欢徐志摩在《再别康桥》里的一句诗：寻梦，撑一支长篙，向着青草更青处漫溯。坚持写日更，并在坚持中不断提高要求，要增强文章的可读性，言之有物，言之有理。
过一种有“研究味”的读写相伴的教育生活。踔厉奋发，笃行不怠。
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