做任何事情之前，都要先设定好标准之后再去行动。为什么要设定标准？这么麻烦，直接去做不就行了。这是很多人的第一想法。这也是人与人之间拉开差距的最主要原因。
但是，我们很多人在开始做一件事情之前，不要说设置标准了，甚至经常会忽略做这件事情要达成的标准是什么。
所以，到最后，去做同样一件事情，看成效和结果的时候，那些提前设定标准的人和没有设定标准的人会有天壤之别，简直可以说是失之毫厘，差之千里。
而在设定标准的人群里，我们可以继续分成三类：
一类人：做事情没有任何标准，总是做到哪是哪，不管做什么，都对自己没要求。
第二类人：这类人经常的口头禅就是“差不多就行了”。什么事情在他们那里都是差不多。我们身边有很多人都是“差不多”先生。
第三类人：这类人是很多人羡慕和想要成为的对象。不管这类人干什么，都能很快在人群中脱颖而出。做一件事，成一件事。而且每件事情都很优秀。上学的时候，是学霸。工作之后是先进。
我们可以先在心里对照一下，自己是哪类人。
就拿我们每个人都经历过的背诵英语单词来说，我们可以回忆一下自己当时背单词的情景。我们是如何背诵单词的呢？
背单词不就是一个一个背诵默写。还有什么？
其实，通过背单词这一件很小的事情，我们就可以预测这个学生在其他学科上的表现。大家同样的时间，同样的教师资源，为什么一个班的学生的学习成绩会有如此大的天壤之别。
继续拿背单词来说：
第一类学生好像是跟学习有仇，不要说被单词了，根本不care 学习，所以他们的英语书一学期下来仍然崭新如初。
第二类学生给自己的任务就是背诵，但是具体达到什么标准，他们自己也不知道。如果你翻看这类学生的计划本，就会经常看到这样的表述：今天背一页单词，数学学习两个小时，语文背文言文两篇……你有没有发现，他们做的计划往往只是有学习的这个动作，但是真正能掌握和记住多少，可能就很难评价了。所以，很多时候，只是感动了自己。
第三类学生相较于前两类学生来说，有很明确的标准。同样拿一页单词来说，他们对自己的标准很清晰，白天背诵的单词，到晚上能够完全默写出来，并且记住这些单词的用法。在以后看到它们的时候，能一眼就认出来。一页单词如初，细分到一个单词要达到的标准都很清晰。
有些学霸给自己设置的目标是要成为班级第一，或者年级第一，这是目标。对应的他们就会付出与之匹配的行为方式以及评价标准。因为目标不同，对应的学习投入以及学习方法都会不同。
如果你比如以100分作为自己的标准，那么给自己的标准要求是我每一章如何拿到100分，每一章的每一小节我如何拿到满分，每一小节的每一部分，每一道题如何拿到满分。
其实，人与人在智力上的差距很小，真正能够拉开我们差距的是我们做事情的目标和标准是什么。小到一个单词，大到我们以后选择的学校，从事的工作，找到的伴侣。有没有标准，以及选择标准的类型，会让自己的人生发生很大的变化。
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