这周参加了秋叶书友会的共读活动，共读的书是《好好思考》，于是就重读了一遍，不得不说跟着一群人读书，打卡的效果还是好于自己一个人读的，对这本书的理解比上次深刻了不少。附上一篇写的读书笔记。

1、关于五星笔记法（原书p80--p91）

工作中学习思维模型的核心方法：五星笔记法，用笔记挖掘隐性知识！

1、预判对方要讲的核心内容是什么，为什么这个内容值得讨论。

2、记录对方讲解的逻辑是什么。

3、这次讨论中，我有什么疑问和启发？

4、对方的做法、想法或者给我的启发点，可以提炼为哪些有效策略（思维模型）？

5、这次讨论中给我的启发，哪些可以立刻变成下一步的行动？我如何把它们运用到自己的生活里？

2、用五星笔记法做本章节记录

1、预判核心内容

诚实地说，在读书方面，我没养成提前预判核心内容的习惯，这是个问题。背后反映出来的第一个问题，是懒得动脑去想，第二个问题，其实是种对标思维的体现，从我对这个问题的判断来对比实际事情的进展来找差距。

从整体章节布局考虑，这一章节的内容与昨天的内容衔接逻辑很顺畅，昨天其实解决的是 WHAT 和 WHY 的问题，这一章节解决的是HOW的第一个问题--如何学习思维模型。黄金思维圈的典型运用。

2、记录讲解逻辑

大体画了下这章的思维导图。这章内容其实分了两大部分，今天的内容主要是关于如何学习的，后面是如何掌握的内容。

关于学习部分，两种方法，读书和工作，这里重点强调了读书部分。因此读书部分篇章内容比较长。三种读书方法，层次递进，由简单到复杂，同时每种方法之下都有相关案例进行说明，便于读者理解。

工作方面从不同人士在职场中经历同样时间后所展现的不同工作能力出发，提出了学习的重点--隐性知识，关键是如何把隐性知识变成可以学习的显性思维模型。而做到这点的关键就是--五星笔记法。

3、记下疑问和启发

我的疑问：

一是，知人论世和思想地图法为什么不分开来讲？虽然他们都是在讲思维方式和策略的局限性，但其实还是有很大区别的：思想地图的层次其实相比前者是更高一级的层面了。

二是，巴菲特的例子容易引起歧义，首先这个例子跟时间管理的联系其实不紧密，其次，这个案例可以解读出很多内容，比如我的直觉反映就是聚焦关键事项，想清楚什么对自己而言更重要。所以，似乎并不足以引出说明知人论世的观点。

我的启发：

一是，查字典法--不读书法，颠覆了过往对读书的认知，很受启发，同时不读书法又可联系《好好学习》中的打通思维阻塞，《读历史的大用》中古人的读历史的做法。

二是，看到思维方式的局限性。明了各种模型，方法的适用边界，确实是很重要的；

三是，五星笔记法。

首先，这里面隐性知识的概念很好，因为工作中也想到过这种情况，但从没想过如何把这种情况显性化，可复制学习。

其次，对会议记录的理解远超一般人理解，从工作中不起眼的小事总结出大价值来；

最后，整个五星笔记的方法完全是深度复盘的另一种方式，比一般的复盘高级太多。

4、提炼思维模型

A、不读书法

这个方法是为了解决“我们怎么应用获得的思维模型”的问题。

为什么有效？因为掌握知识的关键在思考，练习有价值的解决策略，所以，要把更多的时间花在思考，练习上，而不是阅读。

策略的来源和依据，一是：20/80原则，把更多的时间放在更重要的事情上；二是，以慢为快，把知识阻塞打通；三是，古人读历史的方法。

5、变成具体行动

A、5星笔记法的具体应用，最近工作中的实际案例分析；

B、不读书法的运用；

C、寻找更系统思维模型的方法运用。

本章的思维导图