如何提出一个好问题

Day15 惠勒提问法：如何提出一个好问题

本来今天应该很开心才是呀，完成了一篇200词英语作文和350词的report，这可是我拖延了三天才完成的。对于作文是第一次接触的雅思小图表的题目，我完全没思路，后来在网上找了篇文章模仿他.先是抄下来，然后整理出她的好的用词最后理逻辑，清楚这些后，我就自己开始写了，今天学到的很多关于数据的表达是我进步本的一部分。

和昨天的状态相比，我不赶时间也不赶进度了，只是想我尽最大努力把手头的事情做好，进入到其中，所以今天才完成了我自己都不曾想这么高效就完成的。

但是很遗憾的是，我有体会到了遗忘的残酷性，早上起来背了四十分钟的法语文章我现在脑子里不能清晰的呈现，下午听完老师课，我尝试着自己讲给自己听，很遗憾第二个问题就卡到了，我还发现了一个很可怕的现象，我包括我身边的室友同学很多人完成作业看书都只是完成任务而已，时间花了，却没有学到任何东西，我最近在想，什么时候或者通过何种方法我可以把report 以及作文这些东西也成为我进步的一部分，成为我进步本的一部分，要尝试去改变，从中真正学到东西，可不能欺骗自己。

对于今天学习的内容谈谈几个我感触很深的点：

我是刚刚复习笔记的时候才引发了我前面的思考，写了进步本吗，哪里进步了，不能清晰的回答就是在欺骗自己，我发现我不能。我知道这么好的东西，我没用这样就是零，和慢性自杀有关吗，所以今天的反思给到我很多警示。

对于英语的学习我有了一个大的方向，一定要建立自己的语料库，丰富的语料库，否则英语不可能有大的提升的，要背的单词一定要背，要背的文章一定要背。

我知道今天的课程内容非常重要，但是可能我水平还不够，对问题的感觉不深，可能我以前就知道傻傻学习，一味的接受却很少反思，这一方面我很缺乏，所以这堂课的逐字稿我会背下来，然后生活中不断的去用，先完全消化老师的课。