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如何在偶然性中领导与决策

如何在偶然性中领导与决策

作者: 石山下 | 来源:发表于2021-05-21 08:18 被阅读0次

这个世界有规律可循,但不是处处都有金规铁律,偶然性和随机性是世界的一部分,如果不能理解和接受,领导和决策都会走形变样。

要理解接受偶然事件

我们的大脑是一种贪得无厌的“意义制造者”和“模式挖掘者”,不管遇到什么事情,都习惯性制造点联系、提炼些意义、总结些规律,这既是生存进化的需求,也是我们的枷锁和桎梏。

我们天生会寻求任意两者之间的联系,我们第一时间倾向于认定,联系是必然的,没有联系是不可能的。

当某个特定的现象没有现成的系统解释时,我们头脑中的概念寻求“设备”往往隆隆运转,试图将无意义的理论强加于原本随机的数据之上。

所以,领导者必须提高认识、掌握和运用客观规律的能力水平,更要理解规律之外的随机、偶然如何处理,主动克服常人的本能性的弱点,才能作出更科学的指示和决策。

有的领导不承认随机性偶然性的存在,认为凡事皆有因果,事事必讲主观能动性,只要出现问题,主观原因肯定存在,责任必须追究。

结果就是,部属们都趴着不动弹了,干的越多,责任越多,错的可能性越大,挨收拾挨处理的可能性越大。

有的领导讲话发言,不管有没有规律,有没有道理,总得形成个稿子吧,稿子总得整出来四六句、三段式吧,于是,从无规律中寻找规律,从无价值处发现价值,并总以指导和决策。

从底层看,有些通知要求脱离实际、傻缺无比,根本无法落实,上级却煞有介事、一本正经地督促检查,下级不得不以形式主义应对之。

不要试图解释偶然事件

1973年赎罪日战争期间,以色列空军的两个飞行中队出发并返航,一队损失4架飞机,另一队却没有损失,军方希望认知心理学家卡尼曼来调查一下,之所以有这样的差异,是否有特别的因素在起作用?

卡尼曼并没有去做调查,他直接告诉以色列空军不要浪费时间,如果真的去调查,他们将不可避免地在两个中队间发现一些可测量的差异,并感觉到非得做点什么。

他认为,任何找到的因素都极有可能是虚假的,这不过是纯粹的偶然性波动的结果而已。损失没损失飞机,可能只是个运气好坏的问题,概率大小的问题。

如果非要对偶然性概率性事件进行解读,总结规律、提炼方法,并用以指导今后的建设和行动,就是缘木求鱼、南辕北辙了。

对我们而言,世界不是机械的固定的,总有很多不确定的不可控制的事情会发生,作为领导者,如何看待这类偶然事件呢?

人们有解释偶然事件的倾向,这可能源于我们深切地渴望自己是可以控制这些事件的,也愿意相信个人能力可以影响偶然事件的结果。

于是,他们为纯粹偶然的事件寻求解释,在原本没有规律的地方总结了规律,导致我们对许多巧合事件的性质产生误解。巧合的发生并不需要偶然性之外的因素,巧合并不需要特别的解释。

所以,真正的科学家从不惧怕承认自己的无知,真正的领导者也应当如此。最怕领导错把无知当水平,试图把所有事情都塞入自己的认知圈内,那是最要命的。

要接受错误以减少错误

心理学上有这样一个实验,受试者坐在两盏灯(一红一蓝)前,预测每次哪盏灯会亮,并参与多轮这样的测试,并按准确率给予一定的报酬。

实际上,所有的测试都是在70%的次数亮红灯,30%的次数亮蓝灯的条件下进行的,两种灯以随机顺序出现。

被试者很快就会感知到红灯亮的次数比较多,于是在随后的测试中更多地预测红灯会亮,而且这个比例也是70%左右。

为了提高自己预测的准确率,他们在红灯与蓝灯之间换来换去,他们极少意识到,如果卯住红灯不换,接受30%的失败,他们的预测效率还更好一些。

换来换去的准确率,最多不过70%*70+30%*30%,约58%,而放弃所有蓝灯的预测,认定所有灯都是红色,结果要比猜来猜去的结果,高12%。

所以,以一定的精度预测人类的行为时,有时也需要接受错误以减少错误。但这做起来很难,与人的直觉感官和通常思维相抵触。

大多数赌徒都能意识到赌博造成的不良后果,也知道最终输的会比赢的多,但直觉经验还是让他们觉得,统计学在下一局或下一小时里派不上用场,他们相信自己能够预测下一局的结果。

他们拒绝使用那种可以提升胜率的长期性统计策略,因为他们坚信“有效的策略应该是在每一把都有效的”,“统计数据不适用于单一案”,他们异常排斥和抵触“接受错误以减少错误”。

比如,某个群体近年来的自杀情况较为突出,上下都焦虑不安,认为这种事情不正常,必须要想办法解决。

但是,是不是要先看一看这是内部问题,还是社会问题?当下同龄的社会群体自杀率是多少?其他国家的这个群体有无类似问题?

如果是大时代的问题,我们能解决的部分其实很有限,即使到其中几个没有问题的单位调研,也很难总结出来什么东西,按概率来看,必然会有的单位情况多些,有的单位情况少些,少数单位是幸运儿,没有情况。

领导者能否理解和运用概率理念和统计预测,超越一般性的直觉冲动,容忍一定概率的失误失败,来指导和开展工作,非常体现认知能力和能力水平。

试图解释世界上发生的所有事,同时又拒绝承认偶然因素的作用,世界上会降低我们对现实世界的预测能力和做事能力。

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