要想成为一位领导，首先就是打开这个思维的结界，就先把自己想象成是领导，像领导那样去思考做事，未来才有可能成为领导。领导的能力是有规可循，有章可守的，每个人都能通过复制优秀的人获得领导力！
领导力是可以学会的，每个人都可以具备领导力。“复制”的关键在于工具化。掌握工具，人人可以具备领导力，领导的实际效果也会事半功倍。
孔子最大的弱点是，他不会培养普通人，孔子只会培养聪明人。收学费是收了3000份，培养出来能够毕业的只有72个。能够进到《论语》当中提到名字的只有22个，最后能够坐在庙里边跟孔子一块接受祭拜的只有10个，叫十哲。所以他这个成功率真的不算高，3000多人培养出70多个能毕业。
西方人最擅长的一件（事）是什么？就是把各种各样的事情都做成第一步、第二步、第三步，这是在我和大量的500强公司打交道的过程当中所发现的一个特别有意思的现象。500强公司里的培训管理模式，将方法拆解成1、2、3、4，也是让方法具有可复制性。
员工的执行力等于领导的领导力，真正的执行力是来自于老板本人领导力的提升。
当你用怕来驱动一个团队的时候，这个行为就叫作管理。而当你用尊敬和信任来驱动一个团队的时候，这个行为就叫作领导，这两者是截然不同的。
在日本企业中，领导给员工交代工作任务，一般需要交代五遍。可借鉴的5遍，藏着执行力的秘密。
第1遍，交代清楚事项；
第2遍，要求员工复述；
第3遍，和员工探讨此事项的目的；
第4遍，做应急预案；
第5遍，要求员工提出个人见解。
游戏改变领导力，就是游戏的四个特征：
特征一：共同目标
要给团队设置一个宏大的目标，使得大家集体向目标前进，形成凝聚力；
特征二：及时反馈
要对员工的行为作出灵活、准确的有效反馈，让员工有参与感，进而产生价值感；
特征三：清晰明确的规则
要为工作设置明确的规则，让所有人有规可循、有章可售，打造公平环境；
特征四：自愿参与
要尊重员工的意愿，培养员工参与工作的自觉意识，推动工作进程。
沟通视窗
把隐私象限转化为公开象限，我们采用的方法是“自我揭示”。具体的操作方法是主动向他人袒露自己的故事、自己的想法，让别人多了解自己。多跟团队伙伴们讲讲 I have a dream！
领导者是通过营造氛围来提升绩效的人。管理团队时，团队的氛围非常重要。氛围好了，团队的凝聚力强，工作效果就好。反之，如果团队氛围不佳，工作产出也不会好。
领导需要观念、需要技巧，也有着专门的技术。掌握了领导力技巧，管理团队事半功倍。倾听的最高境界是要学会反映情感、学会反馈。反馈是塑造员工行为的最重要的工具。
领导者真正需要掌握的是二级反馈。二级反馈是在一级反馈的基础上再进一步，不光要求领导者说出对员工的评价，而且要给出理由。在反馈中，不只有夸赞员工的正面反馈，还不可避免地要有负面反馈。在做负面反馈时，最重要的是要做到“对事不对人”，但是这很难真正做到。
因此，掌握工具非常关键。BIC工具就是为解决这一问题的工具。B代表Behavior（行为），I代表Impact（影响），C代表Consequence（后果）。B：谈及对方行为的时候，要说事实而不是说观点。比如员工经常迟到，找对方谈话，不能说“你又迟到了吧”，而应该说“九点上班，你是九点十分才到吧”，这样就可以避免预设对方是不负责任的员工，构建谈话的基础，让对方更容易听进去。BIC工具需要反复练习，从一点一滴开始，持续进步。BIC工具也不只适用于团队管理，也可以用在家庭领域，用来教导孩子。使用好BIC工具，才能实现真正有效的反馈，真正提升领导力。
樊登老师说，如果最初以促进员工成长来激发自己修炼领导力有点能量不足，那么请从孩子身上去践行“以爱之名”，再到伴侣，再延申到创业团队的领导者角色。
爱因斯坦说：什么是荒谬？持续不断地用同样的方法做同一件事情，但是期望获得不同的结果，这就是荒谬。拒绝荒谬，真正进步，就要求我们从现在开始改变。学习领导力方法、掌握领导力精髓，就是改变的开始，它将造福我们每一个人。
想起一句话，没有一个人可以拒绝你真心实意的好，方法的知晓，利他之心，坚持，若他值得，这份付出也值得！
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