关于“为什么年轻人越来越讨厌别人教他们做事？”，感想如下：
以前的“教”是“一日为师终身为父”，那真的是一辈子的影响（但要说的是，时代不同了，资源不同了，渠道宽广了……可以选择的更多了）；如今的“教”是“学得越多干得越多”且“没完没了”。尤其重要的是：教得越多，学得就越少。
其中缘由就在于直接用结果抹杀了“选择权”。这个选择权不是说我要么干要么不干，而是都得干，但我可以自己干，也可以选择请教他人然后掌握后自己干，以及我可以通过干的过程不断提升和完善自身的不足。
如此一来，不是你教我做事，而是你不会做人。压根不懂得尊重人的人，怎么让人尊重得起来呢？
这就像，“你请教我然后我回答”和“我直接告诉你怎么做然后你必须得这么做”，这直接把主动变为了被动。成了是你“教得好”，败了却得我负责。偏偏，你还要我心甘情愿？你要我怎么心甘情愿？
而且，这从某种角度而言，有“弹压”的成分在。说白了就是，你觉得你行并且觉得我不行，不然你凭什么理直气壮教我呢？是吧。这纯属打击自信心、自尊心、自我认同感，以及积极性。难不成你是为了彰显你能？话说，你能你倒是自己去做啊！教我显得你能，那也得我愿意呀！不然，你教我教不会，是你的问题还是我的问题呢？你会诚然自己有问题吗？教的时候信誓旦旦，结果就是学不会，学不会就算了你会识趣的离开吗？不，你连开始都不懂尊重人，这种时候你只会更加迫切地想证明自己。关键是，你证明自己就证明自己呗，干啥拉上我呀？你把我当啥了！
所以，这是个很不好的习惯。无论是“好为人师”还是说不懂得尊重他人。尽管初心可能是好的，但在行动时还是得注意方式方法呀。
你当然可以说，这是为了加快进程，是为了更快地完成目标，是为了更快地把握核心。但是，你有没有想过，这个更快是相对于结果和事件而言，而对大家真正重要的是做人和做事的统一（知行合一）。也就是说，你直接让我“断层”了，我行但不知，或我知或我行却不知道为什么知或行，这样一来，久而久之，我到底行不行（知不知）呢？
再者说了，你能教我多久？你能教我到什么程度？你能教我如何度过这一生吗？这件事你能教我，那件事你也教我，哪一天你“撂挑子”不干了，我是只能干前两件事还是跟你一样“撂挑子”走人呢？
说白了就是，用短暂的成果却企图破坏一生的成长。断了人家的成长之路与抹杀人的前途有什么分别？要知道，学习通常是主动吸收才更加高效。而短暂的高效却为将来埋下隐患，久而久之，若身居高位，那是很容易德不配位的。如此一来，岂不是得不偿失。难不成，你还指望感谢你的不吝赐教？
何况，有些事，做完了，下一件事马上又接踵而至（每解决一个问题新的问题又将出现），没那么多时间去消化的。难不成你要的结果是培养一个傲慢的人或一个只懂得依赖你的人？
话说，你为什么要教我呢？不去教别人，不去教孩子。你不去当老师可太浪费了。但，出了学校的很多事，真不是教就是对，就是好，就是善。这和你的初心、行为以及你要的结果都无关，而是说，这样的经验积累才是每个人一生的宝贵财富。就像你的阅历，你的经验，你的成长，那都是一路走来摸爬打滚辛辛苦苦历练而来的，不是吗？但谁又能说你所知所行所能就一定符合他人的需求呢？就一定也适合他人？就一定是有益的？
别忘了，与此同时，它也在束缚你本身，不是吗？否则，你也跟我说不着不是（否则，你早就去到更高的位置且可以随心所欲地去找你想要的人，前提是这样的人存在吗？）。现在，难道你还要用自己的“枷锁”来“束缚”我的自由？
你可能会问，你的自由是什么呢？自由是选择的权利，自由是“我可以”的空间。自由是我可以选择请教你也可以选择请教他人，还可以选择自己摸索；自由是我有自己的路要走，我可以走自己的路；自由是不以他人的标准作为自己的最高标准，而是去走自己的路，并摸索出属于自己的一套“处事风格”。这才是我，这才是我的自由，以独立为前提，自由地发掘自身才能的一种生活方式。
那么，教呢？你可能会说，你可以选择不听啊。那你说个啥呢？为啥要说呢？难不成非要别人回你一句“我不听”，然后才能识趣地不讲？这什么性格个性啊！话说，有那时间工夫，自己有那能耐本事往上走一走不好吗？或者说，去找那些愿意受教的人吧……慢走，不送，好吗？
所以，为什么要教呢？我是说，为什么不能是一起去完成它？或者，给我多一些时间；或者，等我需要的时候再请你不吝指教；或者，先问一问我愿不愿意……
“人生路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
我是说，相遇不容易，且行且珍惜。我是说，“修”是一辈子的事儿，能共同处事是缘分，别让缘分变成了仇恨，更别因为大小的一件事破坏了可能是一辈子的交情。交情是什么？你可能会问。我的看法是，交情是交流出来的，是互相的情感，而非冰冷的条条框框，更非什么对错是非好坏善恶……我是说，如果只是要一个答案、解决方案、行动指导，找更专业的人就可以做到，而且可能比你做得更好，最起码，花钱就可以了。但是，如果是交情，没有这些丝毫不影响的，甚至交情恰恰不需要的就是这些。说白了是，我需要的不是旁观者的冷眼旁观，或来自于他人的指指点点，我需要的愿意和我站在一起，平等对待，相互尊重，互相理解，彼此包容，能交心的人。我需要的是愿意和我一起去成长、去进步、去抵达幸福的人，而不想也不需要成为其他人或某个不是自己的人。
最后，希望理解，同时，也感谢你愿意施出援手，只是我更希望说，在你教我或准备教我的时候，能够多想想看我说的这些。或者，你最好是问一问我：是否需要帮助？
题外话：
我也有一疑问：孔子或苏格拉底为什么“述而不作”呢？不妨想想看，也欢迎一起进行讨论。
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