DAY29：谁不是曾经的二毛

图文/琴声悦

时间是个好东西，它能让二毛从一个“逆子”，变成后来大名鼎鼎的三毛，她一路走来，经历了太多太多，或迷惘，或失败，或无助，或欢呼雀跃……几十年之后，当她再次回顾曾经的种种，她也不由得感慨，谁不是曾经的二毛呢？

自从进入教育行业，我常常在想，今天的我们如何做教育，家长如何做父母？这显然是一个巨大的问号，因为“教育”真的太复杂了，你不去思考，你根本不知道它到底如何作用在一个孩子身上。

我们也都是曾经的孩子，都是从同样的年龄段走来，可我们为何不能感同身受呢，为什么一定要把孩子的思想紧紧束缚，安排好他的一切，然后让他在我们的视野之内活动呢？我常常以为教育孩子，最重要的是把孩子的成长方向握住，不让他掉进成长的陷阱，那便是无碍了。可不知为何，在我眼前的一些孩子，学习很厉害，但是一问到自己的兴趣爱好时，他只会直摇头，问未来想做什么呢？也只是三个字“不知道”，一个人连自己喜欢什么都不知道的人，你不觉得这是件很可怕的事情吗？宛若一个学习机器。我仿佛看到了一个又一个的提线木偶，他们在父母的拉扯下，走向父母设定的未来。而且，一旦孩子哪次考差了，就一顿狠批，孩子呢就只剩眼泪啪嗒啪嗒地往下流，没有任何的辩解，只是一味地听着责骂……

每一个阶段的孩子都有自己的特点，可往往许多家长，根本不曾留意过孩子的成长变化，一味地打骂训斥，只会伤害孩子的自尊心，让他越来越自卑，学习上的不自信，到最后演变成对自己人生的自卑。对孩子严格控制他的思想，主动包揽一切，似乎，孩子除了学习，还是学习。这样的一个人，将来，又怎么会较好地融入社会呢？这样的例子真的数不胜数，哪怕读到了硕士、博士，也只是一个“巨婴”而已。

父母之爱子，则为之计深远。不要一味地只专注于孩子眼前的成绩，此刻的你还能陪伴他成长，那多年以后呢，有一天你终要让他自己去飞翔，授之以鱼，不如授之以渔，给他一个健全的人格，比什么都重要。

爱玩爱闹，这本就不是过错，没必要把这个视为灭顶之灾，把握好一个度，还孩子一个健康快乐的童年。

我们必须要承认一个事实，每个人都有自己的天赋，所以没有必要一个萝卜一个坑，硬要把他塞进去。只不过，现如今的社会，学习会让我们有更多选择。

我从来不觉得调皮捣蛋的孩子就是坏孩子，相比之下，我更喜欢那些调皮的孩子，因为说明他们的天性没有被扼杀，他们的思维更加活跃，想法更加新奇，不会被很多既定的答案束缚他们的思想，就像答案不止一个，1+1也不永远等于2。

谁不是曾经的那个二毛呢？谁不是曾经的那个小孩呢？