《正面管教》－尊重

    在《正面管教》一书中，我首先看到了尊重。在大人的世界中我们都知道尊重别人就是尊重自己。当然孩子也不例外，有些孩子的父母是是属于娇惯型的，也有的父母是严厉型的，两种不同的教育方法会给孩子带来不同的认知。

      成年人对孩子的引领和指导是很重要的。但是，孩子应该得到同等的尊严和尊重；他们也应该有机会在和善而坚定——而不是责难、羞辱和痛苦——的氛围中发展自己所需要的生活技能。尊重需要我们一起来制订对双方有利的规则。我们还要共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案。当我必需独自做出决断时，我会坚定而和善，维护你的尊严，给予你尊重。

    在生活学习中我们可以体会一下，听取孩子的意见，和他们共同制定对双方有利的规则，这会让孩子知道，老师听了我的意见，也采纳了，我得自己拿出行动来，因为这是我制定的规则，首先孩子心里就会有一种荣誉感。最重要的是，我们必须明白，在相互尊重和共同承担责任的基础上建立起来的合作，远比专横的控制更有效。

      当我们注意维护孩子尊严、尊重孩子并且态度坚定时，孩子很快就会明白，他们的不良行为不会得到自己想要的结果，这会激励他们在保持自尊的情况下改变自己的行为。一旦我们认识到这一点，就会理解孩子的不良行为的短暂加剧与严厉型管教所带来的无休止的权力之争相比，实在算不了什么。