下雨天的30分钟大课间

在我们学校，周一至周五上午上完两节课，10点开始是30分钟阳光大课间的时间。每天下课铃声响过以后，学生们会飞快地奔向操场，跟随欢快的音乐，跑步、做操，户外运动半小时。

可是周一、周二这两天的天气一直是下雨天，淅淅沥沥的春雨滋润着大地，“春雨贵如油”，让雨中的景色显得格外美丽。可是对于学生们来说，不能到户外活动，闲不下来的他们，30分钟时间该怎么度过呢？几个调皮的学生总想撑伞冲进雨中去玩，我总不能一直在门外盯着他们吧？

突然我灵机一动，何不充分利用30分钟的大课间时间，陪伴孩子们做手工呢？他们虽然身体不能运动，但是让小手动起来，在欢快的氛围中动手做一做，时光过得充实而有趣，不也很好吗？

于是，在周一的阳光大课间，等孩子们吃完营养餐，我带领孩子们一起做手工，学习折叠纸船、蝴蝶。我急忙从办公室里拿出的彩色卡纸，分给他们，然后打开教室里的电子白板，在手机抖音上搜索一些学习折叠纸船、蝴蝶的视频，我们一起先看了一遍视频，接着学生们一边看视频，一边拿着卡纸，跟随视频里老师的讲解步骤，开始学习折叠纸船。

  有的孩子心灵手巧，学习折叠纸船的速度很快，播放学习第一遍视频，就有五、六个孩子学会了折叠的方法，他们高兴地拿着折叠好的纸船、在我面前自豪地展示，脸上露出喜悦的笑容。

折叠蝴蝶与折纸船有相似之处，刚刚学会折叠纸船的学生，在老师的表扬下和其他同学的羡慕的目光下，更是超常发挥，学习的更快了。

刚才纸船和折蝴蝶都学会的孩子，成为其他同学的小老师，负责辅导小组的其他同学，在“兵教兵”的帮带下，其他同学接下来就好学多了，不一会儿，又有十几个孩子学会了。不到二十分钟，班级里的24名学生已经全部学会了折叠纸船和蝴蝶，他们拿着自己的手工作品，争先恐后地跑到我的面前，炫耀自己的学习成果，满满的成就感。

  周二的30分钟大课间时间，我和学生们一起做了一个有趣的实验。我们三年级下册语文第四单元的习作是做一项有趣的科学实验。昨天孩子们学会了折纸船，正好有了用武之地，我们可以做“烧不烂的纸船”的实验啊！这样既能够度过30分钟的闲暇时光，培养学生们的动手能力，同时一起做实验动手操作，、恰好也为写作文提前做充分准备。

于是学生们同桌两人一组，拿出昨天折好的纸船，倒入一些清水，然后我用打火机点燃一支蜡烛，两位学生用手一起拿着纸船的两角，放在蜡烛上面烤，将近一分钟的时间，纸船还是完好无损，一点也没有燃烧，看到“烧不烂的纸船”这奇怪的现象，孩子们个个兴奋不已，觉得科学实验真神奇啊！

    连续两天的30分钟的课间时间，虽然外面下着绵绵细雨不能到外面活动锻炼身体，但是我们巧妙利用这30分钟的阳光课间时间，孩子们做手工，做有趣的科学实验，既锻炼了他们的动手能力，同时也激发了他们浓厚的科学兴趣，培养爱科学的良好习惯，并且也为写作积累了素材，真是一举多得啊！

  孩子们开心不已！