生活中，每个人都需要一盏为他点着的灯，远远地，若隐若现，但只要亮着，就有希望。学习就是这样一个过程，一个寻找希望之灯的过程。其实，那盏灯就在那里，只需我们为它拂去尘埃，它就在那里明明地照着。
正月初四至初六，和朋友一起驱车三百多公里，来到另一座城市参与为期两天半的封闭式学习。下面，就学习的感悟速记如下：
1、有关因果报应
世界上有没有因果报应？老师说，有！我认同前者。至于报应，我认为是“果”的一种形式，是恶业导致的一种恶果，而并不是因所导致的全部。
因果关系是自然界和人类社会普遍存在的客观规律。课堂上我们就曾学过，只是当时不以为然，随着时间的推移以及阅历的增长，现在越来越认同因果关系的真谛。
“物有本末，事有始终”，“种瓜得瓜，种豆得豆”。这就是因果关系。
理虽是这个理，但是很多人关注的往往只是后者，即“果”。这个荣誉为什么不属于我？他的钱为什么赚得比我多？他的孩子为什么这么优秀？
“一分耕耘，一分收获”。那是成功者播下了更多向善向上的种子。
当我们惊羡成功之花灿烂开放时，还应该看到她当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
从因上着眼，事上着手，砥砺奋进，方能摘得善果！
2、有关自作自受
老师多次强调自作自受，其实就是从因果报应引申而来的一种说法。自作自受含贬义，有种警醒众生的意味。
自作自受，拿现在流行的说法就是“NO ZUO,NO DIE”。但两者的意思还是有很大区别的。
作，是一种选择，一种认识，一种行为规范，一种处事原则，一种奋斗态度。如何做，一定有相应的果。
自作自受，还包含着一种责任担当。尽管这种责任担当有着某种贬义的色彩。
自己的选择自己负责。一亩三分地，种下的是水稻、是高粱、是燕麦、是棉花，都是自己“作”出来的，收获的数量与质量，也是自己“作”出来的。
自作自受，有种“打掉牙齿往肚里咽”的味道。
当然，从另外一个方面来看，“作”很重要，“作”得好，才好“受”。
不想自作自受，关键还是要发挥个人的主观能动性，提高自己的心性修养。
3、有关榜样的力量
老师说，如果你的孩子不听话，不孝顺，都要从自身找原因，自己守规矩吗？自己孝顺父母吗？
一点没错。所谓上行下效，所谓耳濡目染，所谓近朱者赤，说的都是同一个道理。
古希腊哲学家说过一句至理名言，“教诲是条漫长的路，而榜样是条捷径。”
仔细观察身边的孩子，很多孩子的言行举止都是父母的翻版，语气、表情，甚至举手投足，都可以从父母那里找到源头。
这就需要每一个父母从自身找原因，把自己培养成一个爱思考、善读书、守规矩、重感情、孝老爱亲、关心他人、感恩社会的人。
这就需要每个父母的做到自省、自强、自律、自励，用散发的阳光温暖孩子，用满腔的热情鼓舞孩子，用切实的行动引导孩子。
2019年2月8日
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