承认孩子是普通孩子

偏偏这孩子今年六岁，一时兴起想要搞创作时，就会先借用我的手机，语音输入好，然后由我充当他的编辑与校正。多的枝枝丫丫，剪掉，不通顺的地方，理一理，错别字改一改，我再将修改后的日记念给他听，最后由他拍板发表，偏偏的日记大抵都是这样来。

昨晚偏偏又让我给他改日记，我看了下，语音统共录了500来字，“然后呢”占一半，剩下的一半也狗屁不通。咦……算了算了，鼓励他的创作热情就行了，毕竟普通孩子嘛，没有方仲永的天资，直接点说，文学天赋，他没有。

音乐天赋也没有，就说学钢琴，他的热情早在日复一日的枯燥练琴中消磨殆尽，之所以还能偶尔去扒拉两下琴键，完全是受了衣架的恐吓。别看他说得好听，说什么一定不会放弃，要按他自己的意愿，他是看都不愿意看到钢琴。

再说运动，别了吧，就他那小胳膊小腿，四岁前经常一扯就断（滑膜炎），现在能跑会跳，我已经感激涕零。一年级的跳绳要求是110个，偏偏最开始只能跳40多个，慢慢练了半学期，已经能稳定在100个左右，合格边缘挣扎。

还有他入痴入迷的植物大战僵尸，什么植物什么僵尸，什么版本什么攻略，他说得头头是道、忘乎所以，那也只能算勤奋而已——他投入了多少时间费了多少眼睛啊！江山说技术一般，比我俩厉害而已。

最后说学习，当然现在也看不出什么，当然也不是无迹可寻，偏偏在班上并不拔尖，相反用他的话来说，他简直是个语文学渣。虽然我不看中成绩，也不信这小学一二年级的成绩，但如果要拿出来佐证，足以说明他在学习上也并无半点天赋，绝非“别人家的孩子”。

至于其他方面的天赋，通通暂未发现，也就通通默认为没有。承认孩子是普通孩子，就像承认自己是普通家长一样，认识到这是客观事实，也就不费什么事儿。

学着用普通家长看待普通孩子的眼光去理解偏偏有时的乖张淘气，自然就坦然得多。可笑的是大多数普通家长都觉得自己生的是人中龙凤，或者必须长成人中龙凤。

我的孩子，如果以后，他通过自身努力能在某个领域有所建树（也曾有几个闪闪发光的理想）为国家增光添彩，我愿为他骄傲。如果长不成参天大树，就做一颗普通的小草莓，最不济还可以做株药草呢！

我从不怀疑孩子的本性，他在我眼皮底下，长不坏。我始终要做的事，是培养他的幸福感知能力。——世界上有太多的人不快乐了。不管以后成为一个什么样的人，像他爸爸那样卖可乐也好，像我这样守一爿小店也罢，只要他能够平安健康、自食其力、自得其乐，也没什么不好嘛。

不得不说，我和江山这日子过得还真是，怡然自乐、悠然自得。

一份让人哭笑不得的作业