大脑运动与学习力工作坊第一日总结贴

学习，可能是孩子在成长过程中，家长最重视也最容易感到无力的问题。所以只要稍稍调查一下，我们就可以收集到大量的关键词或者说是家长给孩子贴上的标签：马虎、专注力差、记性差、磨蹭、动机不强、学习方法不当、心理问题......所以家长们往往会有病急乱投医，在孩子身上瞎使劲：找名师恶补、题海战术、做专注力训练、记忆力训练、找心理咨询师......然而效果不明显，困惑常常在——为什么孩子这么聪明，学习成绩却上不去呢？

今天通过李洪伟老师的大脑运动与学习力工作坊，终于对学习力有了清晰的认识：原来有30%的孩子是在学习力上出了问题，而非其他。所谓“工欲善其事必先利其器”，学习力就是这个“器”，如果我们忽略了器之不足，而是一味地补习，那只能是舍本逐末。所以洪伟老师说，他的使命就是“扶正固本”，帮助我们正确判断出孩子的学习问题出在哪里，对于器之不足者扶正，对于没有此类问题的也可以固本以求在学业上锦上添花。

今天所讲的内容就是学习力的基础——阅读。这正与当下“得阅读者得语文，得语文者得天下”的言论高度契合。而阅读实则为一种运动，可以把它想象成眼球在做跨栏跑步，眼球平稳匀速的运动能力正是其内核。如何获得这个最最基础的能力呢，其实并不困难，正如上图总结，简单的游戏就有神器的功效。

今天对我最大触动的有几点：第一，人类生活方式的巨大改变，影响了孩子的眼球运动能力，让孩子回归到大自然中去非常重要。第二，电子产品就像是一味兴奋剂，当孩子脱离兴奋剂的作用时，面对纸质书籍、试卷时就会有心无力。第三，人天生都是爱学习的，厌学都是人为破坏的结果，而且每个人都有学习能力，作为家长应该正确判断孩子学习问题的根源，“扶正固本”，用简单易行的游戏帮助孩子提高学习力。

感恩洪伟老师和主办方，以及所有参与到工作坊中的小伙伴，期待明天的继续学习。