背诵课也是一种新课型（2019.059）
背诵课也是一种新课型（2019.059）
背诵课也是一种新课型（2019.059）
背诵课也是一种新课型（2019.059）
背诵课也是一种新课型（2019.059）
背诵课也是一种新课型（2019.059）
背诵课也是一种新课型（2019.059）
前几天因为背不过文言文，闹着退学的女生，昨天终于背过《桃花源记》了。
为了让更多的学生过关，不得已停下要讲的课，把语文课专门上成了背诵课。一方面是为了再等等那些背书慢的学生，要知道班上的学生有的已经连《回延安》《小石潭记》《诗经二首》都背完了，而那几个慢牛还在《桃花源记》外边转悠，课文都讲完了，居然还念不通顺。另一方面也是为了逼他们一下，让他们全部站到讲台前边来。不知道这几天早晨的晨读他们都干什么啦？有的学生自己学习没有动力，你要是不逼着他们学习，不罚他们，不治他，永远停在原地不动。
这样的背诵课一上就是两节，上得前头的好学生都烦了，该背的课文都背得差不多了，而那几个慢牛还在一字一字地往外蹦字，念都念不下来，甭说背啦！
也许他们几个已经临近到背过的程度，只要再给一节课，就能背过。但是，对于个别的不思进取的学生来说，就是给更多地时间也是白费。教学进度总不会为他们几个无限期地推迟。算啦，还是放弃吧！因为他们在那站着，根本不张嘴背，永远也背不过的。谁也没办法，他们就是不知道学，不知道背。活该吧！怨不着别人，反正老师算是尽力了。
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