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叙事督导学习第五讲

叙事督导学习第五讲

作者: hebl | 来源:发表于2023-06-07 19:36 被阅读0次

中原焦点解决团队高级五期  讲师第13期  贺变丽坚持分享第1819天2023—6—8

        焦点和叙事可以在一起结合使用,叙事是脉络性的理解,更细腻。焦点偏理性,会探讨来访者的目标,有哪些资源,能行动的一小步是什么。

        叙事更看重来访者的期许,内在的企图心。他好想怎么做去理解他的起心动念,很想成为什么样的人,在乎什么价值,他过去针对这个价值做过哪些努力,最想让人理解的是什么,最想让人懂得的是什么。

        一直没做到但是没放弃,更多关注的是使什么让他一直坚持着没有放弃呢?问题对人有影响,但人也可以对问题产生影响。

        来访者不想要的认同可以外化,比如,我很笨,很笨可以外化。我听不懂,听不懂就不太好外化。外化的问题是困住了来访者的标签,把人和问题分开,让人解困,成为解决问题的主人。

        咨询师对来访者的理解是慢慢扩大的,不仅听他的抱怨,还要听到渴望,听内心渴望是更重要的。

        这个问题好像在破坏你的生活,你在解决它的过程是可以把它处理稳当的,他不会出来捣乱了,在应对这个问题的过程中,你学会了什么?问题的到来可能在提醒你什么?你希望和问题保持怎样的关系?你做了什么,它会变得小一些?

        找到来访者偏好故事中有温度的点,进一步去丰厚,让更多的感动和爱流出来,让被爱的自己出来,因为故事怎么说,人就怎么活。

        抓关键词要看到来访者在乎的、偏好的或者内心渴望的这些关键词。

        叙事的路径有很多条,从解构到再建构,

     

       

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