教室文化是完美教室的灵魂，是一个班级的使命、价值观、愿景的集中整合与体现。
教室文化，体现在教室的布置上。装饰教室的最重要的事物，应该是师生的作品：大家共同生活过的照片和文字，大家从稚嫩到成熟的艺术作品——甚至许多新教育教室提倡宁可有不完美，也要让每一个孩子的作品上墙，因为这是“我们”的阵地。所以教室布置，应该把教室墙面当成我们自己的杂志社、电视台、档案馆。同时，教室还可以成为我们自己的园艺房、展示厅，大家种植的花草盆景，烧制的泥巴陶艺等，也可以利用这个空间陈列交流。总之，教室里的每一个空间都应该由师生共同创造，或者是一段共同穿越的生命旅程的见证。对于孩子们来说，让学生在其中发现自己，认可自己非常重要。
“文化是活出来的”，教室文化也是如此，它应该在一以贯之的师生生活的点滴之中，在不断的濡染，编织与生成中活出来。无论多么构思巧妙、令人眼前一亮的班名、班徽、班歌、班诗，如果师生最终没有把那种精神活出来，那么这间教室就与完美教室相距甚远，甚至背道而驰。反之，哪怕教室只有一个平凡普通的名字，只要坚定不移地去做，把一种精神活出来，平凡的名字，甚至简单的数字，也就有了深远的意义。
结合我们的教室，我认为我们离完美教室还有一定的差距，我们缺少的就是“那种精神”，所以一定要让我们的教室文化“活起来”，比如我们班的生日榜板块，我一直认为这个板块的设计是非常好的，但遗憾的是我们并没有很好的利用，并没有让这个板块“活起来”，如果真的做好了，我相信学生都能发现自己在这个班里是独一无二的存在，他们每个人对于这个班级都是重要的。希望在以后的实践过程中，我们师生都行动起来，共同缔造一个真正属于我们自己的完美教室！
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