写完今天这篇文章，我的碳中和知识卡片笔记就200条啦，继续持续每天更新，致力于将系统思维运用于碳中和教育领域。
今年学习任务有点重，不仅要学习碳中和专业知识，还有几个考试，不管在忙再辛苦，每天的输出需要长久坚持。
接着昨天的内容继续阐述，跟上“三系统”节奏的第9个法则是界定系统的职责。
这怎么理解呢？
其实，从最简单的角度，我们可以把系统看成是一个有很多相互连接着的部件构成的“黑箱子”。你要想了解系统的运作，需要识别如下四个要素：
首先就是一些输入，也就是，来自系统外部的一些触发事件，或是驱动力量。比如我选择做碳中和教育，是发现了未来国家政策的重心。
接下来如果你想知其然，知其所以然，就需要了解系统内部构成要素之间的相互作用过程，在系统内部，有多个部件，它们之间有很多相互的联系，所以，外部的触发事件和驱动力，会引发系统内部产生一系列行为变化，经过多个环节，你要进行系统分析，就要搞清楚这些过程。
第三就是输出，经过系统内部一系列相互作用过程，系统会产生相应的一些结果，对外部产生一定的影响。
第四就是反馈，也就是说，系统的输出结果，又会影响到相关的输入。
因此，系统是一个和外部有双向、动态联系的整体。我们不能一味的关注引发系统变化的，外部因素。
也必须同时考虑到系统内部的相互作用，和它产生的适应力。这就是我定义的“三系统”的职责。
尤其是当系统里面的决策者，能够直接、快速，强制性的看到，他们行动的后果的时候。他们更容易承担起他们应该承担的责任来。
所以，系统具备反馈功能是非常重要的。这也是系统有效运作的根源。
明天继续！
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